Jeder fünfte Jugendliche nicht in der Schule als "Bildung für alle" Versprechen ist gebrochen

UN-Bericht sagt, dass Strategien zur Bildung erweitern nicht die marginalisierte Kinder erreichen, die im Mittelpunkt der neuen Ziele für nachhaltige Entwicklung sein müssen

Rund 63 Millionen Jugendliche haben ihr Recht auf Bildung, verweigert macht sie doppelt so häufig aus der Schule als primäre schulpflichtige Kinder, werden laut einer am Montag veröffentlichten Bericht.

Der Bericht fordert die Regierungen auf Verschiebung Strategien und Ressourcen zu verlieren die Gewinne in die Erweiterung des Zugangs zu Bildung in den letzten Jahren gemacht.

Insgesamt 121 Millionen Kinder und Jugendliche haben entweder nie eingeschult oder gesunken, mit Kindern leben in Konflikt, Kinderarbeiter und diejenigen, mit denen Diskriminierung aufgrund ethnischer Zugehörigkeit, Geschlecht und Behinderung am stärksten betroffen, den gemeinsamen Bericht (Pdf) von zwei UN-Agenturen sagte.

Mit dem Fortschritt auf die Steigerung der Einschulungsraten seit 2007 ins Stocken geraten, gibt es eine wachsende Gefahr, dass die bisherigen Gewinne in der Verbesserung des Zugangs zu Bildung ausgehöhlt werden, heißt es im Bericht von Kultur und Erbe Körper Unesco Institut für Statistik und der UN Kinderrechtskonvention Agentur, Unicef.

"Business wie gewohnt auf mehr Lehrer, mehr Unterricht und mehr Lehrbücher Strategien nicht ausreichen, um die am stärksten benachteiligten Kinder zu erreichen", sagte Unesco Generaldirektorin Irina Bokova.

"Wir brauchen gezielte Interventionen, die Familien vertrieben durch Konflikt, die Mädchen gezwungen, zu Hause zu bleiben, die Kinder mit Behinderungen und die Millionen verpflichtet, Arbeit zu erreichen. Aber diese Politik haben ihren Preis. Dieser Bericht dient als Weckruf zu mobilisieren, die erforderlichen Mittel zur Grundbildung für jedes Kind zu gewährleisten", sagte ein für allemal sie.

Der Bericht, Befestigung das gebrochene Versprechen Bildung für alle, wurde zum Jahresbeginn ein entscheidendes Jahr für die globale Entwicklung, mit UN-Mitgliedstaaten aufgrund veröffentlicht, treffen in New York im September bis zum Abschluss zu bringen einer Reihe neuen Ziele-die Ziele einer nachhaltigen Entwicklung (SDG) – um die Millenniums-Entwicklungsziele (MDGs) zu ersetzen, die Ende dieses Jahres auslaufen.

Eine Entwurf einer Reihe von 17 SDGs erstellt wurde, und das geplante Ziel vier verpflichtet die Mitgliedstaaten zur "umfassenden und gerechten Qualitätsausbildung zu gewährleisten und fördern Möglichkeiten des lebenslangen Lernens für alle". Druck auf sekundäre Bildung als Ziel, heißt es im Bericht.

Unter die Millenniums-Entwicklungsziele wurden Länder gebeten, um sicherzustellen, dass bis zum Jahr 2015 Kinder überall eine Primarschulbildung vollständig abschließen können. UNO-Zahlen zeigen, dass die bereinigte Netto Einschulungsrate für den Primarbereich von 88 % im Jahr 1990 auf 90 % im Jahr 2012 stieg, aber Millionen von Kindern immer noch außerhalb des Bildungssystems sind.

"Die Fortschritte wurde nicht gerecht: Es ist die am stärksten benachteiligten Kinder, die noch übrig sind. Darüber hinaus ist Fortschritt zum Stillstand gekommen. Während der Zugang zu Bildung zu Beginn der 2000er Jahre erheblich erweitert, gab es wenig oder gar keine Veränderung in die weltweite Anzahl der außerschulischen Kinder seit 2007. Die globale primäre der außerschulischen Wachstumsrate bei rund 9 % für die letzten sieben Jahre stagnierte,", so der Bericht.

Die Situation wird noch schlimmer für Jugendliche. Der Bericht, der durch die globale Partnerschaft für Bildung finanziert wurde, sagte etwa 63 Millionen Jugendliche zwischen 12 und 15 Jahren ihr Recht auf Bildung verwehrt waren. Das bedeutete jeder fünfte Jugendliche nicht in der Schule, mit einer in 11-Grundschulalter Kindern verglichen wurden.

Wenn Trends fortsetzen, können 25 Millionen Kinder – 15 Millionen Mädchen und 10 Millionen jungen – nie in einem Klassenzimmer betrat heißt es im Bericht.

Das größte Hindernis bei der Bildung bleibt Armut. In Nigeria wurden zwei Drittel der Kinder in den ärmsten Haushalten nicht in der Schule, während nur 5 % der reichsten Kinder aus der Schule waren. Die höchsten Raten von außerschulischen wurden in Eritrea und Liberia, wo 66 % und 59 % der Kinder, bzw. nicht in die Grundschule, gehen heißt es im Bericht.

"Um das Versprechen der universellen Bildung für jedes Kind zu verwirklichen, brauchen wir eine globale Verpflichtung, in drei Bereiche zu investieren: immer mehr Kinder in der Grundschule; helfen mehr Kinder – vor allem Mädchen – bleiben Sie in der Schule durch die sekundäre Ebene; und Verbesserung der Qualität des Lernens sie während ihrer Schulzeit erhalten", sagte Unicef-Direktor Anthony Lake.

UNESCO und Unicef sagte neue Richtlinien sollen Konzentration auf die am stärksten ausgegrenzten Kinder – eine Empfehlung, die im Einklang mit der UNO erklärte fällt niemand hinter mit der SDG zu verlassen. Die Autoren des Berichts sagte verlässlichere Daten Sammlung war nötig, um die am stärksten gefährdeten Kinder, insbesondere Kinder mit Behinderungen zu identifizieren, die unter die wenigsten sichtbar sind.

"Wie die internationale Gemeinschaft erneuert und seine Verpflichtungen im Rahmen der Post-2015-Entwicklungsagenda erweitert, wir müssen uns konzentrieren auf diese Kinder und Millionen von anderen kämpfen um ihr Recht auf Bildung zu verwirklichen – und erfüllen ihre Träume für eine bessere Zukunft" heißt es im Bericht.

"Zusammenarbeiten und größere Investitionen zu fördern, wir müssen die Barrieren, die in den Weg stellen abbauen und können eins nach dem anderen – und damit unsere globale Versprechen einlösen der Bildung für jedes Kind."