Musik verbessert die Funktion des Gehirns

WASHINGTON (ISNS)--Für die meisten Menschen ist Musik eine angenehme, obwohl
kurz, Form der Unterhaltung. Aber für diejenigen, die ernsthaft praktiziert
ein Musikinstrument, das als sie jung waren, spielten vielleicht wenn sie in
ein Schulorchester oder sogar eine Rockband, lässt sich das musikalische Erlebnis
etwas mehr. Jüngste Untersuchungen zeigen, dass eine starke Korrelation vorhanden ist
zwischen musikalische Ausbildung für Kinder und bestimmte andere geistige
Fähigkeiten.

Die Forschung wurde bei einer Sitzung auf einer letzten Versammlung von Akustik-Experten in Austin, Texas diskutiert.

Laurel Trainor, Direktor des Instituts für Musik und den Geist auf
McMaster University in West Hamilton, Ontario, und seine Kollegen im Vergleich
Kinder im Vorschulalter, die Musikunterricht mit denen, die nicht genommen hatte.
Diejenigen mit etwas Übung zeigte größere Gehirn Antworten auf eine Reihe von
solide Anerkennung Tests, die den Kindern gegeben. Ihre Forschung angegeben
die musikalische Ausbildung scheint auditorischen Kortex des Gehirns zu ändern.

Größere Ansprüche können für den Einfluss auf das Gehirn des Musicals gemacht werden
Ausbildung? Ändert Ausbildung denken oder Kognition im Allgemeinen?

Trainor sagt wieder ja. Sogar ein oder zwei Jahre Musik Ausbildung führt
zu erhöhte Niveaus von Gedächtnis und Aufmerksamkeit gleich gemessen
Art der Prüfungen, die elektrische und magnetische Impulse in überwachen die
Gehirn.

"Wir vermuten daher, dass die musikalische Ausbildung (aber nicht notwendigerweise
passive Musikhören) betrifft, Aufmerksamkeit und Gedächtnis, die
bietet einen Mechanismus, wobei die musikalische Ausbildung besser führen könnte
Lernen in einer Reihe von Domänen,"sagte Trainor.

Trainor vorgeschlagen, dass der Grund dafür, dass ist der Motor und
zuhören können, musste ein Instrument im Konzert mit anderen spielen
Menschen scheint stark einbeziehen, Aufmerksamkeit, Gedächtnis und die Fähigkeit
Aktionen zu hemmen. Nur passiv anhören von Musik Mozart-- oder
ein anderer Komponist--produziert nicht die gleichen Änderungen in Aufmerksamkeit
und Speicher.

Harvard University Wissenschaftler Gottfried Schlaug wurde auch untersucht die
kognitive Effekte der musikalischen Ausbildung. Schlaug und seine Kollegen fanden
eine Korrelation zwischen frühkindlichen Ausbildung in Musik und verbesserte
Motor und auditiven Fähigkeiten sowie Verbesserungen in verbale Fähigkeit und
nonverbalen Argumentation.

Die Wissenschaftler entdeckten auch, dass verschiedene Instrumente scheinen
führen Sie eine unterschiedliche Modifikation innerhalb des Gehirns. Veränderungen in den Gehirnen von
Sänger treten in leicht unterschiedlichen Orten als für
Tastatur oder Zeichenfolge Spieler.

Die Korrelation zwischen Musikausbildung und Sprachentwicklung ist noch deutlicher für Legasthene Kinder.

"[Ergebnisse] deuten darauf hin, dass eine Musik-Intervention, die stärkt
die grundlegenden auditive Wahrnehmung Geschicklichkeit von Kindern mit Legasthenie
vielleicht auch einige ihrer Sprache Defizite zu beheben." Schlaug, sagte.

Schlaug berichtet, dass Gehör Individuen oft eine reduzierte haben oder
Abwesende bogenförmigen Fasciculus, eine Faser-Trakt verbindet die frontale und
Temporallappen im Gehirn. Reduzierte oder beschädigte bogenförmigen Fasciculus hat
in Verbindung gebracht mit verschiedenen erworbenen sprachlichen Problemen wie Aphasie
und auch Legasthenie bei Kindern.

Noch mehr Beweise, dass formale Musikausbildung auditive verstärkt
Kortex Antworten kamen in einer Studie von Antoine Shahin, jetzt bei
Ohio State University in Columbus, Ohio. Shahin glaubt, dass musikalische
Ausbildung gibt einer Person die akustische Reaktionsfähigkeit eines Kindes
einige 2-3 Jahre älter. Im Gespräch über die Auswirkungen der Musik auf die
Gehirn, sagte er, dass die Studien nicht unbedingt zeigen, dass musikalische
Training führt zu verbesserten IQ oder Kreativität.

Shahin sagte, dass wenn eine Person immer wieder Geräusche hört,
vor allem für etwas so harmonisch oder sinnvoll wie Musik und Sprache,
die entsprechenden Nervenzellen erhalten bevorzugt zu reagieren verstärkt
Diese Sounds im Vergleich zu anderen Tönen. Dieses neuronale Verhalten war
in einer Studie, die den Grad der auditorischen Kortex betrachtet untersucht
Reaktion auf Musik und nicht vertraut klingt wie ein Kind im Alter.

Shahin die Hauptergebnisse sind, dass die Änderungen durch das hören ausgelöst
musikalischen Ton steigt mit dem Alter und den größten Zuwachs auftreten
zwischen 10 und 13 Jahren. Dies bedeutet dies am ehesten als eine
sensible Phase für den Erwerb von Musik und Sprache.

Glenn Schellenberg von der University of Toronto direkt angesprochen
Wenn eine Person musikalische Begabung intelligenter macht. Solche Einschätzungen bezüglich
Kinder sind immer schwierig, aufgrund des Einflusses der anderen
Faktoren, wie elterliche Einkommen und Bildung. Dennoch fand er
das passive Musikhören scheint zu helfen, eine Person sicher durchführen
kognitiven Tests, zumindest kurzfristig. Tatsächliche Musikunterricht für
Kinder, führt jedoch zu einer länger andauernden kognitiven Erfolg.

Die Auswirkungen der musikalischen Ausbildung auf die Kognition für Erwachsene, Schellenberg, sagte, sind schwerer zu fassen.

Dieser Artikel liefert in Science News Service, gestützt durch das American Institute of Physics.