Pre-K Kinder rausgeschmissen Schulen landesweit

Johnny ist Kopfzerbrechen in den Klassenzimmern landesweit noch bevor die
spucken Sie Bündel von Gymnasium Start fliegen.

Eine neue Studie stellt fest, dass Pre-K Schüler dreimal häufiger als k-12 ausgewiesen sind
Kinder im Allgemeinen.

Das Problem scheint mehr zu tun mit mangelnder Lehrer Ressourcen als
alles, was von Natur aus schlecht über Johnny, aber. Und in einer Wendung, die vielleicht überraschen
Manche Eltern, ist das Problem weniger schwerwiegend in öffentlichen Schulen als in religiöser
Einstellungen.

Erforderlichen Ressourcen

Die Erhebung von Wissenschaftlern an der Yale University basiert auf Daten aus allen 40 Staaten
zu finanzieren, die Pre-K-Programme, die 3 - und 4-jährigen dienen.

"Niemand will über drei - und vier-jährigen hören weggetrieben von der Vorschule,
aber es kommt ziemlich oft vor", sagte Studienleiter Walter Gilliam an der Yale
Child Study Center.

Obwohl der Ausweisung vom Staat unterschiedlich übertrifft Pre-K Ausweisungen in k-12
Klassen in allen drei Staaten.

Die niedrigsten Vertreibung sind in öffentlichen Schulen und Head Start Programme, entsprechend
in einer Erklärung von Yale veröffentlicht. Die höchsten Wachstumsraten sind im Glauben verbundenen Zentren,
gemeinnützige Kinderbetreuung und andere Community-basierte Einstellungen. Studenten wurden vertrieben
doppelt so häufig in den Klassen wo Lehrer keinen Zugang zu einem Psychologen hatten oder
Psychiater.

"Klassenzimmer-Verhaltens Konsultation scheint eine viel versprechende Methode für sein
Verringerung der Vorkindergarten Vertreibung,"sagte Gilliam. "Als Lehrer berichtete
die Zugang zu Verhaltensstörungen Berater der Klassenzimmer-basierte bieten konnte
Strategien für den Umgang mit schwierigen Schüler Verhaltensweisen, die Wahrscheinlichkeit, dass
Ausweisung wurde fast halbiert."

Bösen Buben?

Vier-jährigen wurden mit einer Rate etwa 1,5 Mal größer als Three-Year-Olds vertrieben.
Jungen wurden so oft wie Mädchen aus mehr als 4,5 gekickt.

Afroamerikaner, die Teilnahme an staatlich geförderten Pre-K waren etwa doppelt so häufig
als Latino und kaukasischen Kinder und mehr als fünf Mal so häufig ausgeschlossen Sie werden
als asiatisch-amerikanische Kinder ausgeschlossen werden.

In der Studie wurden eine Zufallsstichprobe von 4.815 Klassenzimmern oder etwa 12 Prozent der
die Summe in staatlich geförderten Pre-K-Programme.

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