Schlüssel zum erfolgreichen Unterricht - rechnen

Ich gebe Marcus du Sautoy 9/10 (Kommentar, Juni 3). In den vergangenen zwei Jahrzehnten hat zumindest Schule Mathematik verdummt worden. Der Bericht, den er zitiert, veröffentlicht von der Thinktank Reform, bestätigt, was Mathematik Universitätsinstituten die ganze Zeit erlebt haben. Aber lassen Sie uns nicht zu düster: der "verlorenen Generation" von denen er spricht, hat viele Überlebende, die Universität Mathematik lieben.

Hier sind drei Pluspunkte, die oft übersehen werden, wenn dieses Thema Oberflächen. Zuerst Schüler sind am wenigsten so hell, wie sie immer waren - wenn Sie füttern ein Löwe-Rasen, es ist nicht weniger ein Löwe. Zweitens gilt es noch, dass die meisten Studenten Mathematik an der Universität wegen ein begeisterter Lehrer der Schule oder Hochschule studieren wollen. Drittens, viele Fakultäten - Mine enthalten - zu verwalten, um Studenten zu treffen, wo sie sind. Es ist erstaunlich wie schnell mathematische Muskel wächst, wenn die Diät verbessert. Bald werden in unseren Schulen und unserer Industrie als hervorragende Botschafter für ihr Thema ausgehen wird uns eine Ehre, Abschied auf ein weiteres Jahr mathematisch gebildeten Studenten.
Professor Graham Everest
University of East Anglia

Unser "Moor-Standard-umfassendes" gesehen hat unsere jährliche A-Level-Inanspruchnahme von vier auf 37 Studenten innerhalb von vier Jahren mit Ergebnisse erheblich verbessern erhöhen. Unser Geheimnis? Wir haben eine voll besetzte Abteilung, wir sind alle Absolventinnen und Absolventen der Mathematik, und wir alle lieben und fördern unser Thema mit dem evangelischen Eifer. Wir unterrichten Mathematik eher als Lehre für die GCSE Prüfung. Wir erhalten große Ermutigung und Unterstützung durch die Zentralregierung, Prüfung Bretter und unsere lokalen Bildungsbehörde und wir treffen und diskutieren Sie regelmäßig. Es ist uns ein Rätsel, warum gibt es so ein Problem auf nationaler Ebene. Wir haben ein Maß an Know-how, wir arbeiten hart und genießen Sie unseren Erfolg. Ist nicht das was Lehre ist alles über?
Stuart Bagnall Leiter der Mathematik, Smithdon High School, Hunstanton, Norfolk