Sixth Form Colleges sind ein Leuchtfeuer der Erfolg

Die Regierung könnte schlimmer als Blick auf den Erfolg der Sixth Form Colleges in 16-18 Bildung Bestimmung tun

Des National Audit Office forderte Einreichungen für eine Preis-Leistungs-Studie auf dem Bildungssektor 16 – 18. Oberstufe Hochschulen sollten sich sehr gut. In den 1970er Jahren, als die meisten Sixth Form Colleges zustande kam, muss es eine ziemlich sichere Wette erschienen sein, die zwei Dinge von ihrer Entstehung folgen würde. Sie sollte finanziell effizienter erweisen, weil Klassengrößen größer wäre. Sie sollten auch bessere Qualität produzieren, weil Kurswahl größer wäre und Personal auf die Bedürfnisse einer weniger vielfältig Altersgruppe ausgerichtet sein würde.

Und so ist es ausgefallen sein. Die Ungleichheit pro Student bei der Finanzierung für identische Kurse im sechsten Schulformen und Sixth Form Colleges ist längst anerkannt worden, und die Regierung hat jetzt im Weißbuch angekündigt, dass es entschlossen ist, die Angelegenheit zu korrigieren.

Auf der Seite Wert gilt ebenso klar. Sixth Form Colleges bieten Studenten hervorragende Wahl. In der Regel werden 40 AS-Level Kurse zur Auswahl und die Flexibilität des Zeitplans ermöglicht sogar die ungewöhnlichsten Fächerkombinationen. Sixth Form Colleges sind in der Lage, hervorragende Mitarbeiter zu gewinnen und ihre Entschlossenheit zur Verbesserung der Qualität der Versorgung hat dazu geführt, die Koordination auf nationaler Ebene der viele Peer-Review-Systeme, die Regional gedeihen.

Die OFSTED Urteile führten zu einer von drei Sixth Form Colleges gewinnt Beacon Status und Ofsted Forschung widerlegt das alte Vorurteil, dass Sixth Form Colleges nur einen tollen Job mit großen Studenten tun. Die furchtbare berechtigt ein Vergleich der Wirksamkeit von Ebene 3 Bestimmung in 25 Post-16 Anbieter von September 2008 enthält eine erhellende Studie aller Post-16-Anbieter. Die Statistiken bieten Vergleich der Wertschöpfung auf A-Level-Kurse nach Art und Größe der FE College, Sixth Form College und Schule Oberstufe.

In kleineren Kohorten von zwischen 100 und 200 Studenten ist der Unterschied in der Qualität dramatisch. Nur 32 % der sechsten Schulformen erreicht mehr Wertschöpfung als die Norm, im Vergleich zu 63 % der Sixth Form Colleges und 22 % der FE Colleges. Auch bei Übergrößen Kohorte war der Unterschied signifikant. Mit Kohorten von mehr als 600 erreicht 60 % des sechsten Schulformen mehr Wertschöpfung als die Norm, im Vergleich zu 66 % der Sixth Form Colleges und 50 % der FE Colleges. Wertschöpfung, Hinweis, nicht nur rohe Prüfungsergebnisse.

Ob solche Beweise keinen Einfluss auf die Politik der Regierung haben würde, ist natürlich eine andere Frage. Die Notwendigkeit einer finanziellen Effizienz und Verpflichtung der Regierung zu treiben die Qualität sicherlich legen Sixth Form Colleges in einer sehr starken Position. Auf der anderen Seite treibt die seines Reformprogramms teilweise durch den Glauben, dass macht auf das niedrigste Niveau übertragen werden sollte. Es ist eine vernünftige Annahme, dass Entscheidungen zunehmend weniger Evidenz-basierten werden wird. Setzen, die neben den anderen Regierung Grundsatz der Festlegung der Politik mit einem Auge auf lange Sicht, und die Zukunft beginnt, nicht ganz so hell wirken.

Der Secretary Of State wurde ebenfalls verbessert, seine Kräfte direkt eingreifen, wenn oder wo der "Power-Shift" nicht funktioniert. Vielleicht wird alles gut werden und freie Schulen und Akademien gedeihen. Wenn sie dies nicht tun, sollten die Regierung eng Blick auf den Erfolg der Sixth Form Colleges, die, im Vergleich zu anderen Formen der Bereitstellung, ist hervorragend. Die Regierung hat viele Dinge gelernt, indem man im Ausland, aber Sixth Form Colleges zeigen, dass Qualität beginnen und zu Hause gedeihen kann.

• Chris Thomson ist Rektor der Brighton Hove & Sussex Sixth Form College