Störung der sensorischen Verarbeitung, ADHS & Ritalin: Was ist ein Elternteil tun?

Als meine Tochter gerade zwei Jahre alt war, sagte ihr Montessori-Lehrerin mein Mann und ich, die etwas im Gange war. Sie war nicht sicher, was es war, aber ihr jahrzehntelanger Lehre konnte sie sehen, dass mein süße Mädchen in der Klasse die Art und Weise Interaktion war nicht habe andere 2-Year-Olds. Anstatt immer ihre Hände in alles, ein Chaos, berühren und Dinge zu manipulieren, sie würde den Kopf ab in der hintersten Ecke des Raumes und ihr Gesicht in einem Buch zu begraben.

Es ist schwer zu wissen, was mit einem zwei-jährigen Mädchen geht auf, die durchaus in der Lage, ihre Frustrationen oder Gefühle auszudrücken ist nicht. Was wir wussten war, dass Madden immer Probleme mit dem schlafen hatte, war ziemlich restriktiv mit ihrem Essen und tun alles, was motor Feinarbeit zu vermeiden. Sie war nicht interessiert, kritzeln oder mit Utensilien oder etwas dergleichen. Zuerst dachte ich, sie war nur schrulligen, aber als ihr Lehrer ihre Bedenken geteilt, war es Zeit um mehr zu erfahren.

Wir nahmen Madden ein Experte Entwicklungsstörungen Psychiater zu sehen, die verbrachte Zeit beobachten sie und sagte, dass sie nicht Autismus oder Asperger, aber das war es wahrscheinlich haben sie Störung der sensorischen Verarbeitung. Der Psychiater sagt, dass unsere Tochter Ergotherapie benötigt und wir warten müssten, bis sie älter zu sehen, ob es andere Probleme, denen wir bräuchten gab, Aufmerksamkeit zu schenken.

Müller ist gonna Ergotherapie bei Störung der sensorischen Verarbeitung seitdem gewesen und sie ist jetzt fast sechs. Für sie, haben einschließlich super schlafen, Essen gut, und schreiben und zeichnen wie verrückt viel verändert. Sie ist ein großer Leser, eines der besten in ihrer Kindergarten-Klasse, obwohl sie auch eines der jüngsten Kinder. Wahrheit ist, dass die meisten Menschen nicht wüsste, dass sie überhaupt keine Probleme hat. Ich bin so dankbar, dass OT hat ihr geholfen, und ich fühle sehr glücklich mich, dass ihr SPD im Moment scheint zu wenig Wirkung auf sie haben.

Das einzige, das scheint noch sein, dass ein Problem an dieser Stelle ist was ich denke, dass Sie Fokus nennen würde. Obwohl sie weiß, wie alle ihre Arbeit zu tun, nimmt sie viel länger als ihre Altersgenossen zu tun. Sie können ihre Arbeit auf Zeit, nicht abschließen, obwohl ich, dass sie durchaus in der Lage weiß, es zu tun ist. Dies führte mich zu Fragen, ob sie Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung (ADHS) hat.

Ich bin nicht einer für die Kennzeichnung der Kinder. Ich will nicht immer meine Kinder in die Boxen verdammen in denen sie gelegt haben. Für mich ist jedes Kind als Individuum mit unterschiedlichen Stärken und Schwächen zu verstehen. Mein Kind ist fantastisch. Sie ist klug, witzig und liebevoll. Sie bringt mich zum Lachen, sie ist sehr kreativ und ich liebe ihre Neugierde und Interesse am lernen. Sie ist besessen von der Show holen! mit Kampfläufer Ruffman auf PBS (Bitte bringen Sie zurück, die zeigen, PBS!) denn sie liebt es, herauszufinden, wie Dinge funktionieren. Sie liebt Schule und ist ein guter Schüler. Ab jetzt hat sie ein echtes Problem: was in ihrem Gehirn ist unten auf der Seite und in der Lage, ihre Aufmerksamkeit zu konzentrieren, während es zu tun.

Was bedeutet das für sie auf der Straße? Finden wir heraus, dass sie das Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom hat? Wird es noch schlimmer oder besser? Benötigen sie spezielle Unterkünfte, ihre Arbeit zu beenden, oder wachsen sie daraus? Werden sie in der Lage, die Fähigkeiten, um ihr Gehirn umschulen zu entwickeln, oder braucht sie Medikamente?

Meine aktuelle Schwerpunkte, und dass meine Tochter Ergotherapeutin, soll helfen, ihre Fähigkeiten und Methoden, die besser erlauben es ihr, sich auf ihre Arbeit konzentrieren und werden nicht überfordert oder abgelenkt. Sie tragen, zum Beispiel, Noise-cancelling Ohrenschützer in der Klasse gerade erst begonnen – sie liebt sie, weil ich ihr ein heißes rosa paar bestellt – und sie ist aufgeregt zu tun, weil sie sagt, der Lärm in die Zimmer immer stört ihr. Sie will ihre Arbeit zu tun. Sie will , in der Schule und sie ist bereit, neues auszuprobieren, ihr dorthin zu helfen.

Doch wenn, Übungen und andere Interventionen ihr nicht helfen, da sie nach vorne in der Grundschule weiter, würde an einem gewissen Punkt ich zumindest Medikamente bezeichnen. Ich bin nicht einer für behandelnde Kinder, was ironisch ist, da bin ich ein Verfechter für diejenigen, die mit Angst und Depression, einschließlich derer, die Medikamente für psychische Erkrankungen nehmen zu kämpfen. Ich nehme mir ein Antidepressivum. Noch würde ich darüber nachdenken. Kein Zweifel.

Ich teile diese, weil ich ein großes Stück von KJ Dell'Antonia, Kolumnist der New York Timeslesen "Motherlode, über ein Autor, der Eltern verurteilt für die Medikamente Weg. Sie schreibt, die Experten, die gegen Medikamente sind, müssen "... ihre Kritik des Status Quo mit Verständnis und Wertschätzung von der Verzweiflung der Eltern deren Kind braucht Hilfe, um Funktion in Umgebungen, in denen andere Kinder herausfordern nicht säuern. Diese sind Eltern, die versuchen, nicht — wie Dr. Sroufe es ausdrückt – "vom Haken." "sie sind Eltern, die ihr Bestes für ihre Familien zu versuchen." Ich stimme mit ihr. Ich werde tun, was am besten für mein Mädchen ist.

Vielleicht haben nicht meine Tochter ADHS. Ich bin mir nicht sicher, was zu ihrer Probleme mit leitender Funktion führt. Ich bin jemand, der verbringt jeden Tag denken über das Gehirn und wie es Prozesse ist Alltag, aber ich kann nicht behaupten, viel über sensorische Verarbeitung Störung oder eines dieser Erkrankungen überhaupt zu verstehen. Ich weiß nicht, was bewirkt, dass Aufmerksamkeits-Defizit. Es ist nicht für fehlende versuchen. Ich habe viele Bücher gelesen. Ich stelle Fragen. Dennoch kann nicht ich voll und ganz nachvollziehen, warum sie Schwierigkeiten haben hat, etwas aus ihrem Gehirn zur Seite. Ich kann nicht vorstellen, wo oder wie die Schaltungen schief gehen. Sie bekommt ihre Addition und Subtraktion rechts 90 % der Zeit. Sie ist durchgehend lesen. Ich verstehe nicht, warum sie fällt auf den Boden auf einem Haufen, wenn sie ein Arbeitsblatt mit Arbeit abgegeben hat, das neu in ihr, angesichts der Tatsache, dass sie gelungen ist, zu erlernen und zu beherrschen alles, was jemals den Weg gekommen ist.

Ich verstehe es nicht, und doch gibt es. Es gibt, und wir müssen ihr helfen, mit ihm. Und glaube nicht eine Sekunde lang, dass ich nicht tun, was ihr Drogen oder Nein helfen muss.