Vorschulische Bildung steigert der akademischen Lernerfolg Forschung findet

Studie von 3.000 Kindern deutlich mehr Kinder im Vorschulalter Ende unter akademischen Weg zur Universität als diejenigen ohne gleichen pädagogischen start

Kinder aus allen Schichten, die eine Vorschulerziehung erhalten sind fast doppelt so häufig zu AS-Level, sitzen laut einer Studie von der Universität Oxford.

Die Forschung, finanziert durch das Ministerium für Bildung, fand auch, dass Kinder, die in den Kindergarten gehen deutlich häufiger zu vier oder mehr AS-Level, was darauf hindeutet, dass weit mehr Kinder im Vorschulalter am Ende eine akademische Route Berücksichtigung der Universität als diejenigen, die nicht den gleichen pädagogischen Start haben.

Vorschule, auch bekannt als Kindergarten, bezieht sich auf eine Bildungseinrichtung, die frühe Bildung, unter fünf Jahren vor Beginn der Grundschule anbietet.

Kinder, die erleben angeregt Lernaktivitäten zu Hause – wie Gesang und Kinderreime, das Alphabet lernen, lesen, spielen mit Zahlen und Buchstaben, oder gehen auf Besuche in der Bibliothek – wenn sie unter fünf sind sind auch eher bessere Abitur Noten zu erreichen, fanden Forscher.

Die Studie ist der jüngste Bericht als Teil des Projekts EPPSE (effektive Vorschule, primäre und sekundäre Bildung), startete im Jahr 1997 veröffentlicht werden. Es folgten 3.000 Kinder im Alter von drei bis 18 um die Faktoren zu identifizieren, die ein Kind akademischen Erfolg, vor allem die Auswirkungen der vorschulischen Erziehung und eines Kindes Anfangsjahren häuslichen Umgebung vorhersagen kann.

Pamela Sammons, Forschungsleiter bei Oxford Erziehungsdepartement, sagte: "unsere Ergebnisse zeigen, dass Vorschule steigert ein Kind Chancen gut in der Schule und gehen auf fortgeschrittenem Niveau Prüfungen ablegen. Dies ist wichtig, weil AS und A-Levels eine Voraussetzung für die meisten Universitäten und Hochschulen Studiengänge sind.

"Unsere Untersuchungen zeigen auch, dass pädagogische Erfahrung eines Kindes zu Hause, wenn sie unter fünf sind wirklich für ihre späteren Schulerfolg wichtig. Leider kommen nicht alle Kinder die gleiche Unterstützung von ihren Eltern und für diese Schüler Preschool ist besonders wichtig. Unsere Ergebnisse zeigen, dass eine Investition in Kindergärten, mit besonderen Vorteilen für Kinder aus benachteiligten Familien zahlt."

Kathy Sylva, Professor für pädagogische Psychologie in Oxford, der auch in der Forschung tätig, fügte hinzu: "Wir denken, dass qualitativ hochwertige frühe Bildung des Kindes ein effektiver Lerner – nicht nur Buchstaben und Zahlen besser macht. Qualitativ hochwertige Bildung wendet sich das Kind zu lernen."

Die Ergebnisse kommen, nachdem eine einflussreiche konservative Druck Gruppe, dass Eltern Kindergeld verweigert werden sagte, wenn sie nicht ihre Kinder zu Bildung im Alter von drei Jahren vor der Schule zu schicken.

Hell blau sagte, dass seine Vorschläge wurden entwickelt, um sicherzustellen, dass benachteiligte Kinder vorschulischen Erziehung zur Vorbereitung für die Schule erhalten. Es argumentiert, dass genauso wie die Regierung plante, schwänzenden Kinder Kindergeld entziehen, die gleichen Anreize für Eltern gelten, die nicht die Möglichkeit der freien vorschulischen Erziehung.

Minister sagte, dass sie kostenlose vorschulische Kinderbetreuung oder Ausbildung auf 30 Stunden pro Woche verdoppelt wurden. Eine Umfrage fand letztes Jahr von einem Kinderhilfswerk, dass viele Sure Start Zentren Gesicht Schließung wegen Budgetkürzungen, mit 830 Mio. Pfund weniger verbrachte sie in den drei Jahren von 2011 / 12.