Babys Blick kann später Hyperaktivität vorherzusagen.

Ein Neugeborenes Blick halten kann Hinweise, wie er oder sie ein paar Jahre später verhält, schlägt neue Forschung.

In der Studie betrachteten Forscher 80 Neugeborene, die nur 1 Tag, 4 Tage alt waren, und gemessen, wie lange die Babys ihre Blicke auf Bilder konzentriert, die Ihnen gezeigt wurden. Dann, wenn die Kinder 3 bis 10 Jahre alt waren, ihre Eltern ausgefüllt Fragebögen über Temperament und Verhalten der Kinder.

Die Forscher fanden heraus, dass Neugeborene, die jedes Bild für weniger Zeit betrachteten tendenziell mehr hyperaktiv und impulsiv, später in der Kindheit als die Neugeborenen, die die Bilder länger angeschaut.

Insgesamt hatten die Babys, die weniger Zeit blickte auch mehr Verhaltensauffälligkeiten im Kindesalter, laut der Studie.

"Wir waren... fiel auf, dass Unterschiede zwischen den Neugeborenen in ihre visuelle Aufmerksamkeit vorhergesagt, wie die Kinder sich Verhalten würde, wenn sie älter, waren" sagte Studienautor Angelica Ronald, Associate Professor am Birkbeck, University of London.

Die Ermittler sagten sie nicht wissen, welcher Mechanismus Babys visuelle Aufmerksamkeit mit ihrem Verhalten in der Kindheit verbinden könnte, aber die Wissenschaftler möchten diese Frage weiter zu erkunden.

Die Forscher sagten auch, sie waren überrascht, so große Unterschiede zwischen den Babys in Bezug auf, wie lange sie auf die Bilder sah, Ronald sagte. "Dies zeigt uns, dass Neugeborene keine sind"leeren Schiefer", aber bereits deutliche Unterschiede zwischen einander zeigen", sagte sie. [10 wissenschaftliche Tipps für Kindererziehung glücklich]

Diese Unterschiede zwischen den Babys so jung sind wahrscheinlich wegen der Genetik oder der Umwelt der Kinder in der Gebärmutter erlebt, sagte sie.

"Für alle in die Rolle der Natur und pflegen interessierten, es zeigt, dass die Fähigkeit der Kinder, um Dinge visuell zu besuchen nicht alle wegen Kindererziehung oder Auswirkungen auf die Umwelt nach der Geburt" Ronald sagte Leben Wissenschaft.

Forscher wissen, dass die Bedingungen, die dazu führen, Menschen eine schwierige Zeit dass, Aufmerksamkeit, wie Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung, haben teilweise vererbbar sind, sagte sie. So sagte vernünftig ist, dass es Unterschiede zwischen den Individuen in der Fähigkeit, in jedem Alter achten würde, sie. Aber sagte mehr Forschung in diesem Bereich notwendig ist, sie.

Und selbst wenn Menschen Aufmerksamkeit Stile von genetischen Faktoren abhängen, es immer noch möglich ist, dass es Möglichkeiten für die Menschen lernen, ihre Aufmerksamkeitsspanne erhöhen Ronald sagte.

Darüber hinaus betonte die Forscher, dass eine Art von Aufmerksamkeit nicht allgemein besser als das andere ist. Obwohl eine sehr kurze Aufmerksamkeitsspanne haben eine Person lernen behindern könnten, "eine gewisse Unterschiede zwischen den Menschen macht uns auf verschiedene Dinge gedeihen", sagte Ronald.

"Es mag sein, warum eine Person gelingt es als Rennfahrer, wo schnelle visuelle Aufmerksamkeit Änderungen erforderlich sind, und eine andere Person zeichnet sich etwas wie bildende Kunst, wo längere Konzentration auf visuelle Reize den größten Nutzen bringt," sagte sie.

Die neue Studie erschien heute (26. Juni) in der Zeitschrift wissenschaftliche Berichte.

Agata Blaszczak-Boxe anknüpfen Twitter . Folgen Sie Live Science @livescience, Facebook & Google +. Ursprünglich veröffentlicht am Leben-Wissenschaft .