Der Mythos von altersbedingten kognitiven

Die Trade-off

Sie erhalten einen Sinn für das selbst. Haben einen dritten abholen ein Wörterbuch und zufällige "selten" Worte für Sie und jemand, der entweder älter jünger ist als Sie oder lesen, dann sehen, wer mehr Definitionen für diese seltene Wörter kennt. Die Forschung zeigt, dass der ältere Mensch Bedeutungen dieser seltene Wörter wissen werden, wenn die jüngere Person einfach keine Ahnung hat.

Im Zusammenhang mit der unabhängigen

Wir wissen auch, dass ältere Menschen neigen dazu, in der viele Entscheidungsaufgaben besser aber Ramscar und Kollegen noch viel weiter gehen. Sie zeigen, dass mehr wissen hat Konsequenzen in Bezug auf Geschwindigkeit und zeigen dies durch eine Reihe von Analysen mit kognitiven Modellen lernen und einfache Analysen des Textes.

Ein gut kognitive Testmodell verwenden, zeigen sie, indem Sie einfach beibringen es mehr, es langsamer auf bestimmte Dinge (wie Wörter) zu erkennen zu können. Diese Langsamkeit ist charakteristisch für was viele Studien bei älteren Menschen zu finden.

In einer weiteren Studie zeigen Ramscar und Kollegen, dass Lernen Beeinträchtigungen auch durch ältere Menschen mehr wissen können.

Eine Standardaufgabe dafür obliegt es gepaart-Mitarbeiterin. Bei der Aufgabe, gepaart-Mitarbeiter wird eine Person gebeten, eine Reihe von Wortpaaren wie oben-unten und OBEY-Zoll nicht vergessen.

Versuchen Sie Aufgabe hier gepaart-Mitarbeiter.

Wenn sie später OBEY sehen, sollten sie Zoll, zum Beispiel sagen. Ältere Menschen tun oft mehr schlecht insgesamt als jüngere, wenn Sie versuchen, viele dieser Paare lernen.

Das echte Signal in diesen Daten scheint jedoch, dass ältere Menschen viel besser auf das Lernen der damit verbundenen Paare, wie UP-DOWN, aber ärmer an lernen weniger typischen Paare wie OBEY-Zoll zu sein.

Ramscar und Kollegen zeigen, dass dies aus der statistischen Systematik der eine lebenslange Erfahrung mit Text vorhergesagt wird. Das heißt, die älteren Personen erfahren Sie über gemeinsame Beziehungen, aber auch erfahren, dass unabhängige Dinge sind... naja... nichts. Es ist schwerer für sie, diese unabhängige Dinge zu lernen-sie haben eine lebenslange Erfahrung ihnen zu sagen, sonst.

Die Meldung ist recht intuitiv. Computer werden langsamer, da wir mehr Informationen über sie speichern. Information geht schwerer zu finden in Bibliotheken für jedes weitere Buch in der Bibliothek gespeichert. Bibliotheken sind große und wertvolle, aber sie sind selten schnell.

Vergleichen Sie das mit einem kleinen Buchladen. Kann man ein-und schnell, aber Sie möglicherweise weniger wahrscheinlich zu finden was Sie suchen.

Eine Version dieses Artikels erschien am statistischen Leben.

Thomas Hügel nicht funktioniert für, zu konsultieren, eigene Anteile an oder von einem Unternehmen oder einer Organisation, würde profitieren von diesem Artikel, und hat keine relevanten Zugehörigkeiten, finanziert.

Dieser Artikel erschien ursprünglich in The Conversation. Lesen Sie die