Die Notwendigkeit für die Astronomie: Teaching Science in Tansania (Op-Ed)

Mponda Malozo, ein n Amateur-Astronom, arbeitet mit den tansanischen Ministerium für Landwirtschaft als ein Umwelt- und Landwirtschaft Experte, ist Koordinator für Universe Awareness-Tansania , und ist der Tansania-Koordinator des Astronomen ohne Grenzen (AWB), Galileo Teacher Training Program (GTTP) und Star-Frieden in Tansania. Chuck und Susan Ruehle sind ausgebildete Lehrer, pensionierter lutherische Pastoren und die Gründer der AWB Teleskope nach Tansania. Die Autoren arbeiten mit einer tansanischen Nichtregierungs-Organisation bei der Entwicklung eines Zentrums für naturwissenschaftlichen Unterricht und Sternwarte. Die Autoren dieses Artikels auf Space.com der beigetragen Experten stimmen: Op-Ed & Einblicke.

Vor vier Jahren ging Chuck und Susan Ruehle auf einer Missionsreise nach Tansania, Schulen, Krankenhäuser, Waisenhäuser, Kliniken und Kirchen zu besuchen. Jeder der acht-köpfigen Delegation gesprochen, was sie wollten, sie wollten für die Schulen zu besuchen, und visuelle Astronomen in Racine, Wisconsin, die Ruehles nahm drei kleine Teleskopen. Sie teilten ein paar einfache Vorräte für naturwissenschaftlichen Unterricht und für die Beobachtung des Nachthimmels mit Schulen und Gemeinden – und die Leute waren sehr interessiert und engagiert, mit diesen Tools.

Durch Astronomen ohne Grenzen die Ruehles Mponda Malozo vorgestellt und gemeinsam planten sie eine zweiwöchige Lehrer Fortbildungsveranstaltung mit Astronomie als Vehikel für den Unterricht in Naturwissenschaften, Mathematik und Geografie. In einer Schulung der Lehrer, ein Lehrer erklärt: "Es klingt wie Sie sagen, dass die Sonne ein Stern ist." Es war, dass einzelner Kommentar von unzähligen mehr, was die Ruehles Zusammenarbeit mit Lehrern gefolgt zu bauen, ein besseres Verständnis des Universums verpflichtet.

Aus dieser zweiwöchigen Erfahrung entstand die Vision für das Center for Science Education und Informationsstelle für Nordosten Tansanias.

Nun ist dieses Zentrum bereit, Wirklichkeit geworden. Das Zentrum zeigt, wie Klassenzimmer unterrichtet Theorien in Schüler motiviert Erkundungen der Wissenschaft Fragen umgewandelt werden kann. Astronomie wird das Center Tool, die zugrunde liegenden Prinzipien der Wissenschaft, Mathematik und Ingenieurwissenschaften zu erklären.

Im Juni 2014, eine ausgewählte Gruppe von Lehrern, Wissenschaftlern und BildungsreferentInnen in der Nähe von Arusha, Norden von Tansania, Entwicklung eines Astro-Wissenschaft-Modells für die Nation und als Vorbild in ganz Afrika geteilt werden zu sammeln. Für die Anlage selbst, verwenden das Zentrum eine gespendeten Büro-Einrichtung mit Raum für Workshops und sichere Aufbewahrung für Wissenschaft Materialien — aber Lehrer und Schüler warten auf das Zentrum Herzstück, einem 12-Zoll-Höhle Cassegrain Teleskop wird renoviert und für den Transport aus den USA vorbereitet.

Unten sind unsere persönlichen Gedanken über die Mühe, und wenn Sie das Projekt unterstützen möchten, erfahren Sie mehr auf unserer Spenden-Seite.

Mponda Malozo

Leben in einem Land, wo die meisten Menschen versuchen, die Grundbedürfnisse des Lebens zu erreichen, wird ändern das archaische Vortrag-basierten Bildungssystem so repräsentativ und zu teuer empfunden.

Sehr wenige Menschen mit Blick auf die Geschichte von Tansania, gelungen, die Oberfläche und Gesellschaft zurück zu geben. Auch Lehrer, die sehr kleine Löhne bezahlt werden, müssen wertvolle Vorbereitung und Lernzeit zu bringen zusätzliche Ressourcen für ihre Familien Einkommen widmen.

Leben in diesem Land oft bringt nur Gedanken ums Überleben und Nahrung für den täglichen Bedarf, trotz der vielfältigen Kultur und Köpfen der Menschen natürlich erkundigt. Die Mehrheit der Schüler und Lehrer im Vordergrund vorbei nationale Abschlussprüfungen um jeden Preis. Der wahre Wert der Bildung als eine Möglichkeit, die Welt zu verstehen, ist verloren, in den Suchergebnissen fortest und einen Job, der sich auszahlt.

Wissenschaft verliert drastisch an Wert in diesem Land wegen unbedeutender Anreize gegeben, die mit Leidenschaft und Liebe für sie. Es ist schwer, einen guten Job zu bezahlen, nehmen Sie naturwissenschaftliche Fächer zu finden. Das Land investiert weniger zur Schaffung von Arbeitsplätzen für eine neue Generation von Wissenschaftlern. Die einzige Hoffnung für Wissenschaftler kommen aus diesem Land ist es, internationale Unterstützung und Anerkennung haben.

Mir wurde einmal gesagt "ein Wissenschaftler ist das Kind der Welt", und diese Aussage verändert mein Denken, denn ich merkte, ich haben einen kindlichen Sinn der Untersuchung und der größeren Welt erfahren wollen. Ich begann zu verstehen, dass ich mehr als einen tansanischen war. Ich gehörte zur Welt, für die Menschheit und des Planeten Erde. Ich wundere mich über diejenigen, die wie ich, und habe keine Chance, ein größeres Potenzial zu verwirklichen.

Der Himmel verbindet uns und hilft uns unsere geographische Grenzen zu sehen. Es gibt jeden einzelnen von uns Gelegenheit, unsere natürliche Neugier zu erleben und unser Wesen und Existenz in Frage zu stellen. Es ist dadurch eine wahre Lust für eine bessere Welt zu schaffen. Das Centre for Science ist ein Ort, wo Einzelpersonen können in den Nachthimmel schauen und anfangen, die Verbindungen zwischen Mathematik, Geographie, Physik, Biologie, Chemie und allen Lebens zu sehen.

Ändern der Art und Weise naturwissenschaftliche Fächer sind ist gelehrt eine Herausforderung in Tansania. Zwar gibt es ein nationalen Lehrplan für Themen, gibt es sehr wenig Aufmerksamkeit geschenkt, Stile oder Fähigkeiten zu lernen. Das Zentrum hilft Lehrern lernen, mit einer praktischen Methode zu lehren, die Beteiligung der Schüler und Studenten Fragen und Ideen fördert. Wir helfen Lehrern, die Lust zu lernen wie Sie übertragen, was in einem Lehrbuch in praktischen Experimenten und Erfahrungen steht.

Chuck und Sue Ruehle

Kurz nachdem wir nach dieser ersten Missionsreise in die Vereinigten Staaten zurück, wir erhalten Anfragen zurück kommen – zu lehren und zu teilen wie man die Materialien verwenden und mehr Zeit damit verbringen, mit ihnen. Weil wir beide Lehrer Oberassistenz Pastoren waren, waren wir bestrebt, die Einladung anzunehmen.

Während der nächsten vier reisen wir grundlegende Astronomie lehrte und begann zu arbeiten mit unseren tansanischen Partnern nutzen die Teleskope und andere Materialien, die wir mitgebracht. Wir verbrachte einen Monat in einer Zeit leben, Lehre, Austausch und Aufbau von Beziehungen in Tansania. Wir hielten Workshops für LehrerInnen und Lehrer. Wir besuchten die Schulen die Lehrer unterrichtete – einige in abgelegenen Dörfern und andere in mehr entwickelten Gebieten. Wir sahen Studenten eifrig zu reagieren. Sie genossen die praktische Art des Lernens, die oft zum ersten Mal erlebt. Sie wurden von ihren sitzen, die Teleskope verwenden gerne eine aufregende Vision des Nachthimmels sehen und erleben, wie diese Vision, die ihnen helfen werden in Naturwissenschaften, Mathematik und Geografie besser.

Mponda Malozo nahm von den täglichen Anstrengungen, und wie die Arbeit wuchs, wir hörten die Leute wir haben geholfen, und ihre Stimmen wurde klarer und direkter. Sie sagten: "Wir müssen für Sie, etwas größeres zu tun, wir nicht möchten, einfach kommen und einmal im Jahr zu unterrichten, wir wollen eine Programm etwas, die nicht abgeschlossen ist. "Wir wollen, dass unsere Studenten und unsere Lehrer mehr über Wissenschaft und wir brauchen Ihre Hilfe."

In Ordnung für uns, etwas zu entwickeln, die über uns selbst hinaus aufrechterhalten werden würde – und unsere Fähigkeit, in Tansania werden einmal oder zweimal im Jahr – entwickelten wir Beziehungen zu Lehrern; mit Schulen und ihre Kopf-Meister; mit Menschen in non-Profit-Organisationen, religiöse Gruppen und Bürgerinitiativen; und mit den Führern in der Regierung so, dass wir zusammen könnte eine Vision und ein Curriculum, die hilft den Schülern lernen und wachsen.

Jetzt ist es viel größer als wir. Es ist nicht nur unsere Vision mehr. Wir sind jetzt Teil der Ziele und Visionen der Menschen in Tansania. Sie fordern uns zu helfen, mit ihrem Programm und ihrer Vision.

Es ist bereits eine Gruppe der Lehrer, Erzieher, Regierungsbeamte, Community-Mitglieder, Wissenschaftler und andere, die begonnen haben, zu betrachten, dem nationalen Lehrplan von Tansania, um den Lehrplan zu untersuchen und zu erkennen, wie praktische praktische Ideen, Experimente und Übungen verwenden, um Schülern grundlegende Wissenschaft Erfahrung helfen. Das ist das Center for Science.

Diese Arbeit brachte bereits viele Ergebnisse, einschließlich der Bereitstellung von Lehrerausbildung, Änderung in einigen Unterricht Stile; Bereitstellung von Hands-on-Ressourcen wie Teleskope und andere Wissenschaft Ausrüstung für Gemeindeleiter und Schulen; und führende praxisnah Klassenzimmer Übungen und Experimente mit mehr als 54 Lehrer und Tausende von Studenten.

Aufregung baut – in den nächsten Monaten eine tansanische ansässige Nichtregierungsorganisation ist abgeschlossen für das Zentrum für Wissenschaft und Observatorium. Die Höhle-Cassegrain Teleskop wird renoviert und für das Zentrum für den Versand vorbereitet. Verbindungen weiterhin mit der internationalen Wissenschafts-Community unter anderem mit CERN, das Adler Planetarium in Chicago, Illinois, Yerkes-Observatorium von der University of Chicago, die globale Hände auf Universum (GHOU) das Büro der Astronomie für Entwicklung (OAD), die Galileo Teacher Training Program (GTTP) und viele einzelne Professoren und Wissenschaftler, die das Zentrum in ihren Lehrplan beistehen und Unterrichtsmaterialien entwickelt werden. In Tansania, Links werden mit lokalen Universitäten und Wissenschaftlern, Ministerien für Bildung und Wissenschaft und Technologie zur Förderung gestellt wird die Kapazität des Zentrums out-zu erreichen.

Und das Wachstum weiter — bemühen hat damit begonnen, erstellen Sie eine Partnerschaft mit Astronomen auf der ganzen Welt zu Safaris bieten, die nicht nur Besuche in Nationalparks, aber auch äquatorialen Beobachtung Chancen in einige Veranstaltungsorte extrem dunklen Himmel aufnehmen wird.

Alle Experten stimmen Fragen und Debatten zu folgen – und werden Sie Teil der Diskussion — auf Facebook, Twitter und Google +. Die Meinungen sind die des Autors und spiegeln nicht unbedingt die Meinung des Herausgebers. Diese Version des Artikels erschien ursprünglich auf Space.com.