Lehre ist In dieser Wissenschaftler Gene

Behind the Scenes Artikel wurde LiveScience in Zusammenarbeit mit der National Science Foundation zur Verfügung gestellt.

Der Mensch ist von Natur aus neugierig. Aus der Bewegung der Erde, um die Bewegung eines winzigen motor Proteins in einer Zelle wollen wir wissen, wie und warum die Dinge funktionieren. Es war diese Neugier auf die Welt, die mich anzog, einem naturwissenschaftlichen Studium. Herauszufinden, die Feinheiten der Natur ist für Wissenschaftler wie mich den Spaß an der Arbeit.

In diesem Herbst beginne ich mein viertes Jahr als Doktorand in Biophysik an der Brandeis University. Meine Forschung, Untersuchung der Dynamik von Chromosomen gefunden in Hefezellen, zieht sowohl von meiner Faszination für die Biologie und meine Liebe zur Mathematik. Chromosomen bestehen aus Proteinen und Erbsubstanz DNA. Sie können als lange Spaghetti Stränge betrachtet werden, die in einem kleinen Gehäuse, den Zellkern gefüllt worden. Während wir Informationen über die Struktur und die Chemie der Chromosomen besitzen, bekannt wenig über ihre Bewegung im Zellkern, die wir vorstellen, um nicht im Gegensatz zu Spaghetti in einem Topf mit kochendem Wasser zu sein.

Dies ist, wo meine Forschung ins Bild kommt. Um Chromosomen sichtbar zu machen, binden wir Licht emittierende Proteine zu bestimmten Orten entlang dem Chromosom. Wenn ich die Zelle mit einem Fluoreszenzmikroskop fotografieren, zeigen die hellen Flecken sehe ich die Position des Standortes des Chromosoms. Durch die Kombination von Daten aus den Bildern mit mathematischen Modellen, beginnen wir, einen Überblick über die Struktur von Chromosomen im Zellkern von lebenden Zellen zu entwickeln. Mein Studium werden uns die physikalischen Prozesse zu verstehen, die die Reparatur von defekten Chromosomen zugrunde, die wesentlich zum Schutz der Zellen liegen vor Krebs zu helfen.

Jedoch mit fortschreitender meiner Arbeit habe ich meine Hauptinteressen verlagert. Während ich Forschung zu genießen, ich genieße es, noch mehr Menschen erklären – insbesondere für nicht-Wissenschaftler und junge Studenten. Ich kenne sogar meine Forschung auf Servietten beim Abendessen mit Freunden und Familie zu skizzieren. Während ich Forscherdrang besitzen, ist was ich wirklich liebe es in anderen inspirierend.

Als einen ehemaligen High School Mathelehrer hatte ich die Chance, junge Köpfe inspirieren und fordern Sie die Kursteilnehmer, die Welt um sie herum zu hinterfragen. Ich erkannte, wie wichtig dies war für mich und haben einige der meine Aufmerksamkeit auf naturwissenschaftliche Bildung und Öffentlichkeitsarbeit, während Sie weiterhin mein forschen jetzt gerichtet.

Als Empfänger einer NSF-IGERT hatte ich die Gelegenheit an Wissenschaft Öffentlichkeitsarbeit wesentlich beteiligt sein. Ein Jahr lang arbeitete ich mit einem Physiklehrer an einer lokalen High School hilft ihm, einfach und doch anregend Laborexperimente in seinem Klassenzimmer verwendet werden einschließlich Lehrplan zu entwickeln.

Im Herbst 2007 wurde ich in Kontakt mit der Wissenschaft pädagogischer Leiter an die Entdeckung Museen in Acton, Massachusetts, ca. 20 Minuten von Brandeis genommen. Ich wurde gebeten, eine Programm zu entwerfen, die ging einher mit ihrer einjährigen Thema "Gemeinschaft Chemie." Um das Programm zu gestalten, habe ich auf die mathematischen Modelle von Polymeren, die ich in meiner Forschung verwenden. Polymere sind lange kettenförmige Moleküle, die einige der beliebtesten Kinderspielzeug wie Schleim und springenden Bällen zu bilden.

Das Programm "Bouncy, klebrige, schleimige Chemie" basierte auf diesen Ideen. Studenten eifrig steckte ihre Finger in Stöcken weiche Butter Zustände der Materie erfahren und hatte einen Wettbewerb zu sehen, deren hausgemachte bouncy Ball den höchsten ging. In einer Mischung aus Waschmittel und Leim bedeckt, sah ich sie für ein paar Stunden zu Mini Chemieingenieure begeistert bekommen, während sie eine Rezept für den perfekten Schleim erstellt. Für mich ist hören junge Studenten ausrufen, "Wow, Wissenschaft cool ist!" lohnend erfüllen

Ob sie wachsen bis zu die nächste Generation von Neurowissenschaftlern oder Umwelt-Ingenieure oder einfach gewinnen ist Verständnis und die Wertschätzung für das Subjekt, bekommen Studenten jeden Alters begeistert von Wissenschaft wichtig. Ich plane, meine Fähigkeiten als Wissenschaftler und Pädagoge zur Verbesserung der naturwissenschaftlichen Unterricht und begeistern junge, kreative Köpfe nutzen. Während ich letztlich das Heilmittel gegen Krebs finden werde, finde ich großen Zufriedenheit im Schwerpunkt Erziehung und inspirieren die nächste Generation, die vielleicht nur meine Energie.

• Video – die Übung gen
• 10 Dinge, die Sie nicht über Sie wissen
• Top 10 unerklärliche Phänomene

Anmerkung der Redaktion: Dieser Forschung wurde unterstützt durch die nationalen
Science Foundation (NSF), der Bundesagentur für grundlegende Finanzierung angeklagt
Forschung und Ausbildung in allen Bereichen der Wissenschaft und Technik. Sehen, die hinter den Kulissen Archiv.