Videospiele können lernen für jungen behindern.

Eltern, die ihre Kinder ein Videospiel-System kaufen könnte
darauf achten, dass der Spaß nicht mit ihr lernen stören wollen. A
neue Studie schlägt vor, besitzen, die ein Spielsystem auf schulische Entwicklung behindern könnten
zumindest für Jungen.

Die Ergebnisse zeigen, dass jungen gegeben eine PlayStation II langsamer sind
Ihre Lese- und Schreibfähigkeiten und haben mehr lernen
Probleme berichtet von ihren Lehrern als die ein Systems nicht gegeben.

Die Studie ist die erste kontrollierte Studie zu betrachten die
Auswirkungen des Spielens
Videospiele auf das Lernen in jungen. Das heißt, sind die Ergebnisse nicht
basierend auf Erhebungsdaten Kids Spiel Gewohnheiten, sondern auf eine bestimmte Gruppe von
Kinder, die nach dem Zufallsprinzip zugewiesen wurden, um eine PlayStation oder nicht, erhalten und
für einen bestimmten Zeitraum hinweg weiterverfolgt.

Aber die Ergebnisse bedeuten nicht, dass Eltern Graben sollte ihre
Kinder Spiel-Systeme.

"Es gibt nichts Böses über Video-Spiele per se"
besagter Studie Forscher Robert Weis, ein Psychologe an der Denison University in
Ohio. "Es ist nur, dass wir Kinder dieser Spiele und zu überwachen
fordern Sie auf, Mäßigung in der Menge, dass Kinder diese Spiele zu spielen."

Hier ist Ihre
PlayStation

Während einige Studien einen Zusammenhang zwischen gefunden haben
spielen Videospiele und schlechte schulische Leistungen, offenbaren nicht sie die
Richtung der Ursache-/ Pfeil zeigt. Zum Beispiel könnte es sein, dass
Kinder, die akademisch kämpfen wenden sich an Video-Spiele, weil sie es genießen
mehr Hausaufgaben, sagte Weis.

Weis neue Studie umfasste 64 jungen im Alter von 6 bis 9, die nicht
Derzeit besitzen Sie ein Videospiel-System, sondern deren Eltern dachten, der Kauf
ein. Die Jungs haben keine vorherige Lern- oder Verhaltensstörungen. Die
Eltern wurde gesagt, dies war eine Studie, die Entwicklung des Kindes zu betrachten, und sie würden
erhalten Sie ein Videospiel-System für die Teilnahme. Die Wissenschaftler haben nicht enthalten
Mädchen, weil sie die Auswirkungen von Videospielen, betrachten wollten und
Sie waren besorgt, dass Mädchen nicht spielen könnte, wie jungen würde, laut
Weis.

Die Hälfte der Kinder wurden nach dem Zufallsprinzip ausgewählt, erhalten die
PlayStation sofort, und die Hälfte hat es am Ende der viermonatigen Studie
Periode.

Es überrascht nicht, die Kinder mit der Spiel-system
sofort Zeit mehr mit Videospielen als in der Kontrollgruppe,
allerdings die letztere Gruppe verbringen ein wenig Zeit mit Videospielen, vermutlich
bei freundehäuser.

Diejenigen mit PlayStations auch Zeitaufwand weniger beteiligt
pädagogische Aktivitäten nach der Schule und zeigten weniger Fortschritt in ihrer
Lese- und Schreibfähigkeiten im Laufe der Zeit als die Kontrollgruppe, nach tests
von den Kindern genommen. Während die Spiel-System-Besitzer nicht deutliche zeigen
Verhaltensstörungen, ließen ihren Lehrer Verzögerungen bei der akademischen lernen
Fähigkeiten, einschließlich schreiben und Rechtschreibung.

Die Forscher denken Lernprobleme ergeben sich aus der
Rückgang der Wirkstoffe nach der Schule mit erzieherischen Wert.

"Die Menge an Zeit, die Sie haben ist Null Summe, also, wenn Sie
verbringen Sie Ihre Zeit mit Videospielen, die verbringen Sie Ihre Zeit, die andere kann nicht
Dinge,"erzählt Weis LiveScience.

Spielen von Videospielen könnte nicht nur traditionelle verdrängen.
akademische Aktivitäten, wie Hausaufgaben und lesen, aber, während nicht streng
Akademiker, könnte ihnen helfen, in der Schule, wie diskutieren, was sie gelernt haben,
Tag mit ihren Eltern oder Eltern vorlesen.

Weitere Studien erforderlich

Die Ergebnisse vorschlagen nicht, dass Videospiele Vorteile haben kann.
Zum Beispiel können helfen, Lernspiele
Lernende und die früheren Studien ergaben, dass Actionspiele Vision verbessern können.
Und sie haben Sozialleistungen sowie, da Jungs scheinen zu binden während
Spielen von Videospielen, sagte Weis.

Mehr Forschung ist auch notwendig, um festzustellen, ob diese Erkenntnisse
wenden Sie auf lange Sicht an, sagte Weis.

"Es könnte sein, dass die Neuheit von Videospielen nachlässt
nach vier oder sechs oder acht Monate, und sie im Grunde spielen nicht so viel wie
Sie haben, wenn sie das System zum ersten Mal", sagte er.

Zukünftige Studien müssen auch sehen, ob die Ergebnisse gelten
Mädchen, die in der Regel weniger Zeit spielen von Videospielen als jungen und wählte
aber auch mit weniger gewalttätige Inhalte, sagte Weis.

Die Ergebnisse wurden in Online-18. Februar in der Zeitschrift veröffentlicht.
Psychological Science.

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