40 Jahre nach der Mondlandung: Warum nicht Menschen klüger?
Anmerkung der Redaktion: In diesem Monat vor vierzig Jahren Menschen landete auf der
Mond zum ersten Mal. Wir fragten warum, vier Jahrzehnte Benjamin Radford
später, sind die Menschen kein klüger geworden.
Ein Blick auf alte Zeitschriften verrät etwas sehr interessantes über
menschliche Natur. Zeitungen und Zeitschriften aus den frühen 1900er Jahren waren voll
Werbung für sofortige Gewicht Verlust Spielereien, Wundermittel, und
alle anderen Formen der selbstverständliche Quacksalberei. Ein Jahrhundert später, dieses Zeug
wird noch angekündigt wird – und viele Menschen kaufen.
Man könnte meinen, dass jetzt Menschen wissen würde, dass Sie nicht 10 verlieren
Pfund pro Woche, wobei eine Wunderpille "Durchbruch", und Sie können nicht verdienen
$50.000 pro Woche arbeiten von zu Hause aus (zumindest nicht in Ihrer Freizeit
(legal).
Trotz einer langen Tradition der freien, obligatorische öffentliche Bildung (und
mehr Absolventen als je zuvor), als Ganzes, wir scheinen nicht zu sein,
immer viel schlauer.
Viele von uns noch die neueste Marotte Gegenstände kaufen und erhalten die neuesten Verschwörungstheorie suckered.
Wir fallen immer noch für die gleichen logischen fallen die gleichen verrückten Ideen, die
das gleiche alte diskreditiert Schlangenöl in glänzenden neuen Schläuchen, die geplagt unserer
Vorfahren- und ihre Vorfahren.
Warum? Wenn wir einen Mann auf den Mond bringen können, warum steigen kann nicht wir über schlechte Gedanken?
Bildung
Bildung ist ein großer Teil des Problems.
Unser Bildungssystem ist tendenziell auf Rote Fakten konzentrieren und
Auswendiglernen: Namen, Termine, Orte und Ereignisse. Es ist leicht zu lernen
Kinder grundlegende Tatsachen, und testen Sie ihr Wissen über diese Tatsachen;
die Studierenden kennen die Hauptstadt von Argentinien oder nicht, und entweder
das richtige Oval mit Graphit abgedunkelt ist oder nicht. (Die Betonung
auf "Lehre auf dem Prüfstand" auch kritisches Denken, untergräbt die Begünstigung
unterteilte sachliche Auswendiglernen über tiefgreifendes Verständnis.)
Smart ist in der Lage, die Zusammenhänge zu verstehen
zwischen den Veranstaltungen, zu finden und die Befragung versteckte Annahmen und So weiter.
Tatsache ist, dass die meisten Studenten sind nicht wie gelehrt, analytisch und kritisch zu denken.
Kritisches Denken Klassen sind selten im typischen pädagogische enthalten
Lehrplan. Die vergebliche Hoffnung derzeit, dass Studium der Geographie,
Mathematik, Englisch, Biologie und So weiter, Studierenden lernen, denken
kritisch. Kritisches Denken sollte jedoch kein Nachhinein oder
glücklich Nebenprodukt, es sollte ein vorrangiges Ziel sein, weil es ein Weg ist
denken, das auf allen akademischen Fächern und Bereichen angewendet werden kann
Leben.
Kognitive Einschränkungen
Die weit verbreitete
Versäumnis, kritisches Denken zu lehren (oder sogar seine Bedeutung zu erkennen)
ist nur ein Teil des Problems. Bemühungen, unsere Kinder intelligenter zu machen wird
unweigerlich zum Absturz gegen eine biologische Barriere: unsere Gehirne sind
eigentlich fest verdrahtet, unsere Versuche, kritisch zu denken zu behindern.
Kritisches Denken ist oft eingängig, und unsere Gehirne sind leicht zu täuschen.
Aberglaube und magisches Denken
kommen Sie einfach zu uns; Wir voreiligen Schlüsse ohne Beweise; unsere Vorurteile
und Vorurteile beeinflussen, wie wir die Welt zu interpretieren. Wir sehen Gesichter in
Wolken und Muster in Veranstaltungen, wo sie nicht vorhanden sind. Persönliche
Erfahrung und lebendigen Anekdoten werden viel leichter erlernt und
als Fakten in Erinnerung. Unsere Ängste und Emotionen oft überschreiben Fakten und
Logik (z. B. das Faktenwissen, das Flugzeug ist sehr, sehr
sicher tut wenig, um viele Menschen viszeralen Flugangst zu beruhigen).
In einer Weise die bessere Frage ist, Shouldwe erwarten, dass Menschen schlauer sein?
Kritisches Denken ist eine Fertigkeit, und wie jede Fertigkeit können unterrichtet werden,
geübt und verbessert werden sollten. Die durchschnittliche Person zu glauben erwartet
logisch und kritisch ist wie erwartet die durchschnittliche Person zu spielen
Klavier oder ein Buch schreiben. Mit Studium und Praxis kann fast jeder
mit einem gewissen Maß an Kompetenz zu tun, aber die meisten Menschen nicht lernen, wie
kritisch oder analytisch zu denken – noch sind sie einmal bewusst seine
Preis/Leistungsverhältnis
Mehr Daten, gleichen Prozessoren
Die Menge des menschlichen Wissens gestiegen exponentiell über die
vorbei an einigen Jahrhunderten. Wir haben mehr Informationen als je zuvor auf
nahezu jedem erdenklichen Thema aus der Physik, Medizin
Soziologie. (Die Ausnahmen sind paranormal, möglicherweise
nicht Existent Themen wie Geister, Bigfoot und übersinnliche Kräfte; die
Körper des Wissens über diese Themen nicht überhaupt gestiegen.)
Aber alles, was Daten und Informationen ist nutzlos, wenn Menschen nicht effektiv verstehen oder es anwenden. Ohne Logik, Weisheit und mit Gründen versehene Analyse sind Fakten nutzlos.
Die Vereinigten Staaten – und in der Tat die Welt — steht gegenüber eine gewaltige
Reihe von Herausforderungen wie Klimawandel, Influenza-Pandemien,
Kriegsführung, die Suche nach erneuerbaren Energien, und So weiter. Diese Lösung
Probleme erfordern die informierte Öffentlichkeit in der Lage, kritisch und
die Probleme logisch zu analysieren. Ich hoffe, dass passieren wird, aber wenn
Geschichte ist Anleitung, stattdessen werden wir stolpern und Durchwursteln, nur
wie wir immer haben.
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Benjamin Radford ist Chefredakteur von skeptisch Inquirer
Wissensmagazin. Seine Bücher, Filme und andere Projekte finden Sie auf
seiner Website. Seine schlechte Wissenschaft Kolumne erscheint regelmäßig auf LiveScience.