"Es gibt einfach nicht genügend Lehrer": Wissenschaften zu kämpfen, zu rekrutieren

Die Regierung sagt, dass Wissenschaften in Schulen einen hohen Stellenwert. Aber der Mangel an Bewerbern für die Vermittlung von Arbeitsplätzen in diesen Fächern ist alarmierend SchulleiterInnen

Neu ausgebildeten Lehrerin Emma Field war erfreut, eine Stelle als Lehrer an einem Gymnasium in Frome, Somerset zu landen. Ihre Karriere schien gesichert. Doch nur zwei-und-ein-halb Jahre später Feld ist als Rettungssanitäter umschulen. "Ich habe nicht Zeit, Nägel mit Köpfen machen", sagt sie der Lehre. "Wenn Sie möchten, zu lehren und Schüler durch selbstständiges Lernen und individuelles Feedback zu beurteilen, nicht Lehrer zumutbar, 10 Klassen unterrichten."

Die Praxiserfahrung ist bei weitem nicht ungewöhnlich. Entsprechend der Forschung veröffentlicht durch nationale Science Learning Netzwerk (NSLN), die fachbezogene Fortbildung für Lehrer, der mehr als 1.200 LehrerInnen der wissenschaftlichen Fächer befragt wurden, bietet betrachtete 61 % beenden. Viele sagten, dass obwohl sie Lehre liebte, gab es zu viel Papierkram und unrealistische Erwartungen an sie gestellt wurden.

"Die Menge an Papierkram zu erhalten die Schülerinnen und Schüler durch ihre GCSE überwältigend und eintönig, war", sagt Ben Ebrahim, wer seine PGCE Chemie 2010 fertiggestellt, aber jetzt funktioniert in Vertriebs- und marketing-Verwaltung.

Die Zahlen kommen in einer Zeit wachsender Besorgnis über einen Mangel an Lehrern. Die Regierung selbst Statistiken zeigen, dass letztes Jahr fast 50.000 Lehrer den Beruf verlassen. Erschwerend kommt hinzu, sind eine zusätzliche 500.000 Schülerinnen und Schüler sollen in den nächsten fünf Jahren das Schulsystem treten. Das Thema Aufbewahrung wäre nicht so viel von einem Problem viele neue Lehrer kamen durch, aber letzten Monat zahlen von Ucas offenbart große Defizite bei der Ausbildungszahlen Lehrer für das neue Schuljahr. Letzte Woche gab die Ausbildung Sekretärin, Nicky Morgan, Schulen ein Lehrermangel Mathematik konfrontiert. Das ist nicht das einzige Thema in Schwierigkeiten.

Department for Education Lehrer Supply-Modell setzt die vorgegebene Anzahl an Lehramtsstudenten für jedes Fach erforderlich. Neben den 57 % Fehlbetrag in Design und Technologie Auszubildende und 37 % Defizit in RE bereits im letzten Monat zahlen markiert ist die neue Analyse von Bildung Hüterin der wissenschaftlichen Anwendungen auch alarmierend.

Wenn es um Wissenschaft, NSLN Forschung zeigt, dass die Unterstützung und regelmäßige und qualitativ hochwertige Weiterbildung verhindert, dass Lehrer verlassen. "Lehrer Vertrauen und Effektivität erhöht und unsere Daten zeigt deutlich, dass bei Lehrern die richtige Unterstützung erhalten sie glücklicher und wahrscheinlicher, in den Beruf zu bleiben", sagt Yvonne Baker, Chief Executive von der NSLN.

Kevin Courtney, stellvertretender Generalsekretär der National Union of Teachers, sagt Minister müssen noch viel mehr tun. "Regierung muss dringend bekämpfen die Ursachen von Arbeitsüberlastung, bieten die Finanzierung benötigt, für zusätzliche Schüler Orte und Wiederherstellung Lehrergehälter auf eine Ebene, die Neuankömmlinge anziehen wird."

Das DfE sagt, es erkennt die Einstellungsschwierigkeiten bietet Stipendien in vorrangigen Themen und verfügt über eine £67m-Paket zu verbessern, Wissenschaft, Technik und Mathematik-Unterricht in England bis zu 2.500 zusätzliche Lehrer für Mathematik und Physik zu rekrutieren. Einstiegsgehälter für Schulen bietet direkte Schule (Angestellte) Lehrer, Ausbildungsplätze in Mathematik, Physik und Informatik auf £21.000 auf nationaler Ebene und £25.000 in inner London ist gestiegen. Ein Sprecher sagt: "die Qualität der Lehrer an Englands Schulen ist auf einem Allzeithoch und es gibt mehr Lehrer im Klassenzimmer als je zuvor. Unsere Rekrutierungs-Kampagne, Your Future Their Future, zieht neue Leute und Förderung von Top-Absolventen Fächer wie Mathematik, Physik und Informatik Ausbildung vorrangig zu berücksichtigen, und wir weiterhin Stipendien im Wert von bis zu 25.000 £ und prestigeträchtige Stipendien anbieten."

Und dann gibt es eine leistungsgerechte Bezahlung. "Das 2015 Pay-Angebot gab Köpfe die Freiheit, ihre besten und erfahrensten Lehrer eine Gehaltserhöhung etwas anzubieten, das ist nur möglich, weil wir Vertrauen in Köpfe und Gouverneure zu entscheiden, wie ihre Mitarbeiter belohnen."

Aber Howson sagt, das ist nicht genug: "die Regierung hat den Kopf im Sand vergraben und muss jetzt dringend handeln zu verhindern, dass die Krise eskaliert zu einem Desaster für die Ausbildung von einigen unserer schwächsten Kinder."