Non-Native englische sprechende Schülern durchführen beste in primären tests
Muttersprachler in London übertroffen in standardisierten Tests, während weitere Schulen treffen oder Regierung Ziele auf nationaler Ebene schlagen
Grundschüler, deren Muttersprache Englisch ist nicht, haben besser als Muttersprachler im Zentrum von London zum ersten Mal überhaupt in nationalen Grundschule Tests, während Schüler aus den ärmsten Verhältnissen in England ihre beste Ergebnisse erzielt.
Veröffentlichung der Zahlen für standardisierte Tests am Ende der Grundschule von 11-Jahr-Olds, genommen von der Abteilung für Bildung am Donnerstag sind weitere Beweise für die bemerkenswerte Leistung in der Londoner Schulen, angespornt durch ein hohes Maß der Leistung von den Kindern von Einwanderern, oft aus ärmeren Verhältnissen.
Die Prüfungen am Ende des Schlüsselstadium sah zwei verbesserte Ergebnisse in ganz England, mit 79 % der Schüler erreichen das DfE Ziele für lesen, schreiben und Mathematik – mit mehr Schulen treffen oder die Regierung Maßstäbe für Erfolg, trotz schwieriger Zeichen setzen in diesem Jahr zu schlagen.
Nur 768 Englands fast 16.000 Grundschulen versäumt, das diesjährige Ziel von 65 % der Schüler erreichen die geforderten Standard, im gleichen Verhältnis wie im letzten Jahr zu erreichen. Letztes Jahr Ziel von 60 % angewandt worden wären, wäre nur 469 Vorwahlen gescheitert, das Ziel zu erreichen.
Schulen wie Bygrove Grundschule in Ost-London erzielt hervorragende Ergebnisse bei den Tests der Lese-, Schreib- und Rechenfähigkeiten. Mehr als 80 % der Bygroves Schüler kommen aus schwierigen sozialen Verhältnissen und ist Englisch eine zweite Sprache für viele von ihnen.
Inner London gegenüber wie eine zusätzliche Sprache Level vier Pässe in lesen, schreiben und Mathematik erreicht, 83 % der Kinder mit Englisch nur 81 % der englischen Muttersprachlern. Es war der Abstand breiteste im Stadtteil Tower Hamlets, wo 84 % von nicht-einheimischen deutschsprachigen Familien gut verglichen mit 75 % der englische Muttersprachler haben.
Insgesamt 67 % der Schüler aus benachteiligten Verhältnissen – was bedeutet, dass sie kostenlose Schulmahlzeiten an erhalten hatten irgendwann – erreicht die Regierung Ziele in Mathematik, lesen und schreiben, im Vergleich zu 61 % im Jahr 2012 die Erreichung Kluft mit Gleichaltrigen besser gestellten.
Nachricht der Verbesserungen kam den Tag, nachdem Sir Michael Wilshaw, der Chefinspektor der Schulen, auf die Leistung von Englands Vorwahlen, im Gegensatz zu den "blockierten" Fortschritt der Staat Secondaries Lob überschüttet hatte.
Die Schulen Minister David Laws sagte, er war froh, dass Vorwahlen so gut auf den höheren Standard reagiert hatten. "Es ist auch erfreulich zu sehen, die Erreichung Lücke zwischen benachteiligten Kindern und ihren Kollegen weiterhin schmal und Eltern, Lehrer und Schüler verdienen für ihren Einsatz gebührt", sagte er.
Christine Blower, Generalsekretär der National Union of Teachers, sagte, die Ergebnisse waren ein Beweis für die harte Arbeit und das Engagement der Schulen.
"Liga-Tabellen sind jedoch eine schreckliche Art und Weise Erfolg zu messen. Naturgemäß werden auch jemand an der Unterseite und sie spiegeln nicht die unterschiedlichen Umgebungen Schulen betreiben,"sagte sie.
Die entscheidenden Phase zwei Tests und Bewertungen wurden auch zum ersten Mal von freien Schulen seit 2011 aufgenommen. Die veröffentlichten Ergebnisse von neun freie Schulen zeigten wenig Unterschiede zwischen den nationalen Durchschnitt.
Vorwahlen in London gehörten zu den leistungsfähigsten insgesamt, aber lokale Behörden wie Blackpool, North Tyneside und St Helens gehörten auch zu den Top-Performern. In den schlechtesten Bereichen gehörten Doncaster, Bradford und Wakefield mit dem kleinsten Anteil an erfolgreichen Vorwahlen, neben Luton, Peterborough und Bedford.
Poole, in Dorset, war am schlimmsten insgesamt 27 % seiner Vorwahlen nicht können die 65 % Benchmark zu erreichen.
Zu den wenigen etablierten Schulen, die behaupten konnte, zu den besten in England, je nach den Kriterien wurden Newton Farm Kinder- und junior School in Harrow und Fox der Grundschule in Notting Hill, London.