Primäre Tests Jane Austen, ratlos haben würde, sagt Lehrer

National Association of Head Teachers sagt neue Grammatik Bewertungen für 10 - und 11-jährigen in England zu schwierig sind

Die neue Grammatik-Tests für Grundschüler würde nach einem erfahrenen Schulleiter, Jane Austen, ratlos haben als Mitglieder der nationalen Vereinigung der Kopf Lehrer (Gleichstellungsminister) die Regierung Bewertung Regime kritisiert.

Amanda Hulme, ein Gleichstellungsminister Vorstandsmitglied und Leiter einer Grundschule in Bolton, sagte die Tests für Jahr sechs Schüler zu schwierig für die 10 - und 11-jährigen in England waren, die sie in diesem Jahr stattfinden würde.

"Ich habe einen Abschluss in englischer Sprache und es gibt eine Reihe von Fragen, die ich beantworten konnte nicht – kann ich nun beantworten ihnen aber musste ich wieder lernen. Ich habe 23 Jahre Erfahrung als Lehrer und es dauerte zwei Stunden, eine 30-minütige Lektion zu planen", sagte Hulme.

"Wir verwendet, um Kindern Verben zeigen und jetzt ist es die verschiedenen Arten von Verben: Modalverben, transitiven Verben, intransitives Verben. Ich bin sicher, dass Jane Austen brauchen nicht zu wissen, dass wenn sie ihre Romane schrieb. Ich habe es geschafft, seit 23 Jahren auskommen, ohne zu wissen, was ein transitives Verb ist. "

Die Kommentare erfolgten die Abteilung für Bildung (DfE) kam in der anhaltenden Kritik durch die meist moderat Gleichstellungsminister repräsentiert vor allem Grundschule Schulleiter.

Neuer Präsident der Union, Kim Johnson, sagte den Delegierten bei der Gleichstellungsminister annual Conference: "Schulen und Eltern können nicht ein weiteres Jahr der Bewertung Chaos stehen."_FITTED Jetzt ist die Zeit für einen Anruf für ein besseres System der Bewertung – eine, die für Eltern, Schüler und Lehrer arbeitet und nicht derjenige, der nur Boxen für Bürokraten und Politiker tickt."

Als Reaktion darauf ein DfE-Sprecher sagte: "Wir haben die Schlüsselstadium zwei Tests zu unseren neuen, strengeren Lehrplan widerspiegeln, die jedes Kind ihr Potenzial unabhängig von ihrer Situation helfen wird aktualisiert. Tests helfen Lehrern identifizieren und bieten Support für Schüler als auch den Eltern einen Überblick darüber, wie ihr Kind tun."

Aber Hulme sagte, die neuen Tests enthalten "Konzepte, die sehr schwierig für Kinder zu verstehen", und, dass Schülerinnen und Schüler "eine Diät von Englisch und Mathe statt Wesen ausgesetzt waren" breiter lernen übernehmen durfte.

Russell Hobby, der Gleichstellungsminister Generalsekretär, sagte Grundschulen, die sie als "Versuchskaninchen" eingesetzt wurden, wie das DfE mit neuen Formen der Beurteilung experimentiert.

"Niemand ist ganz sicher, was für diese Tests verwendet werden, gibt es keine echte Klarheit, weil sie alle so schnell eingeführt werden. Welche Auswirkungen wird es auf Kinder Karriere haben?" Hobby, sagte.

"In der Vergangenheit waren wir in der Lage, den Eltern zu sagen, mach dir keine Sorgen Sie zu viel über diese [Tests]. "Aber es verwandelt sich in eine Situation wo sie haben sich darum zu kümmern, und ich bin mir nicht sicher, das ist gesund."

Hulme, sagte, dass Eltern und Lehrer durch die neue Bewertungen in Panik geraten waren. "Gibt es keine Notwendigkeit, für den Test üben, gibt es keine Notwendigkeit für die Eltern zu gehen und kaufen Testpapiere," sagte sie.

Die Kritik von SchulleiterInnen sind im Vorfeld einer Schule-Boykott mit kleinen Gruppen von Eltern um ihre Kinder aus der Schule aus Protest gegen das neue Regime primäre Bewertung Verpfändung für kommenden Dienstag geplant!

Der Gleichstellungsminister Präsident hat auch die Politik in dem Weißbuch der Regierung kritisiert, die Rat erhalten Schulen zu werden Akademien und kommen Multi-Akademie Vertrauensstellungen schieben würde.

In einem Brief an Samstag Daily Telegraph veröffentlichte Johnson forderte die Regierung auf herumreißen, argumentiert: "die Kosten für diese aktuelle Initiative, jede Schule in einer Akademie zu verwandeln ist hoch und die Vorteile unsicher. Kleinere Schulen werden sicherlich leiden."

Der Widerstand gegen die All-Akademie-Plan traten Essex Grafschaftsrat, die einen Brief an die Ausbildung Sekretärin, Nicky Morgan, fordert ein "dringend Umdenken" über obligatorische Akademiestatus für alle staatlichen Schulen geschickt.

Ray Gooding, eine konservative Stadtrat, der die Grafschaft Kabinettsmitglied für Bildung, schrieb: "Akademien können eine gute Wahl in treiben die Standards in den Schulen, aber sie sind keine magische Lösung und besser wird davon ausgegangen, die Akademien automatisch durchführt sicherlich fraglich."

Das DfE sagte: "unsere Reformen sind höhere Standards und Dank der harten Arbeit der Lehrer, gibt es eine Rekordzahl von Kindern in gute oder hervorragende Schulen – 1,4 Millionen mehr seit 2010.

"Wir wollen, dass dieser Trend sich fortsetzt, weshalb die Vorschläge in unserem White Paper macht wieder in die Hände der Lehrer setzen und Schulleiter kennen ihre Schülerinnen und Schüler am besten, neben neuen Maßnahmen zu mehr rasch anzugehen ausfallen und Schubbetrieb Schulen."