Übung zu schreiben hilft Frauen engen Geschlechterkluft in der Wissenschaft

Frauen hinken immer noch von Männern in Bereichen von Wissenschaft, Technik und Mathematik – und ein Teil des Problems möglicherweise psychologische. Neue Forschung zeigt College-Alter Frauen, die Verengung zwischen den Geschlechtern bestätigt ihre Identität durch eine Schreibübung, viel besser als andere auf Physik-Prüfungen durchgeführt.

Das Klischee, dass Männer besser als Frauen in Mathe und Wissenschaft konnte Druck auf Frauen, die das Klischee sorgen können gilt für sie, nach Ansicht der Forscher. Dass psychische Bedrohung für diese Frauen zu schlechteren Ergebnissen führen könnte.

Die kurze Schreibübung gepuffert wahrscheinlich gegen die Bedrohung, die Forscher fanden.

Während der 15-minütigen Schreibübung, genannt eine Werte Bejahung Intervention schrieb einige Studenten über ihre wichtigsten persönlichen Werte, wie Freunde und Familie. Diese Übung, die Monate lang zweimal Laufe, ausgeführt schien Schub weiblich, aber nicht männlich, studentische Leistungen auf ihre Multiple-Choice-Prüfungen in der Klasse und auf einem nationalen, standardisierte Test der konzeptionellen Beherrschung der Physik, die Forscher schrieb in der 26 November-Ausgabe der Zeitschrift Science.

In der Vergangenheit haben Männer Frauen auf Prüfungen in diesem Kurs sowie auf den standardisierten Test deutlich übertroffen.

"Der Einführungskurs, den wir in dieser Studie untersucht für Studenten, die Wissenschaft Majors werden soll", sagte Studie Forscher Akira Miyake von der University of Colorado at Boulder. "Also, die Frauen in diesem Kurs wahrscheinlich tat gut in High-School-Wissenschaft-Kurse, interessieren sich für Wissenschaft und sind hoch motiviert, gut zu tun. Die Tatsache, dass wir eine starke Verringerung der geschlechtsspezifischen Unterschiede bestätigt Frauen befindet sich in sagt Sie, dass einige psychologische Prozesse betroffen sind Frauen Performance auf Prüfungen und wie mächtig diese Einflüsse sind."

Von 399 männliche und weibliche Studenten, fragte die Forscher eine zufällig ausgewählte Gruppe zu schreiben persönlich wichtige Werte aus einer Liste ausgewählt (einschließlich "Beziehungen mit Freunden und Familie," "lernen" und "Erkenntnisgewinnung") in der ersten und vierten Woche Klasse. Andere Studenten in einer Kontrollgruppe gelegt und gebeten, über ihre zuletzt wichtige Werte zu schreiben und zu erklären, warum sie für andere Menschen wichtig sein könnten.

Am Ende der 15-Wochen-Kurs hatte die Kluft zwischen männlichen und weiblichen akademischen Leistungen für die Frauen verringert, in der Werte-Bestätigung-Übung teilgenommen hatten. Am Ende des Kurses hatte mehr Frauen in der Kontrollgruppe etwa 56 Prozent eine C mit nur 23 Prozent verdienen eine B. verdient. Aber unter den Frauen, die die Bestätigung-Übung durchgeführt, die Bs auf 37 Prozent erhöht und die Cs auf 41 Prozent gesunken. Inzwischen erschien die Affirmation Übung gleichgültig für männliche Studenten Noten zu.

Eine Umfrage auch gegeben, um die Studentinnen darauf hingewiesen, dass die daraus resultierende Verbesserung der akademischen bei Frauen am stärksten ausgeprägt war der Meinung, dass Männer besser an Physik haben. In der Kontrollgruppe glaubte mehr stark Frauen dieses Klischee, desto geringer ihre Partituren. Diese negative Korrelation war nicht unter denen gefunden, die die Bestätigung-Übung durchgeführt.

"Diese Ergebnisse sagen uns, dass selbst-bestätigende Aufsätze schreiben bestätigt Frauen Prüfungsleistungen verbessert durch die Linderung ihrer Angst im Zusammenhang mit angesichts der negativen Klischees über Frauen in der Wissenschaft gesehen zu werden", sagte Miyake.

Er warnte jedoch, dass die Bejahung Übung nicht magische Wunderwaffe, weil viele Faktoren dazu, die Kluft zwischen den Geschlechtern in Wissenschaft, Technik und Mathematik beitragen.