Vier Mobile-basierte Tools, die Bildung für Millionen bringen kann

Die Allgegenwärtigkeit von Mobiltelefonen bietet ein neues low-cost-Tool für den Unterricht in einigen der ärmsten Gemeinden

"Bildung ist die stärkste Waffe, die Sie verwenden können, um die Welt zu verändern", Nelson Mandela ist berühmt für die Behauptung. Noch ist Zugang zu guter Qualität lernen immer noch Millionen auf der ganzen Welt, insbesondere in Entwicklungsländern verwehrt wo die Qualität des Unterrichts und Bildungseinrichtungen oft schlechter Qualität sind.

Die Allgegenwärtigkeit von Mobiltelefonen präsentiert Pädagogen mit einem neuen, preiswerten Werkzeug für den Unterricht. Hier schauen wir uns vier Mobile-basierten Lösungen liefern echte Ergebnisse für einkommensschwache Lernende.

1. MobiLiteracy: am Hause Alphabetisierung

Professionelle Lehrer sind nicht die einzigen, die ein Kind lernen Reise betreffen; Eltern können auch maßgeblich sein. In Entwicklungsländern, wo die Lehrer oft überlastet sind, ist die aktive elterliche Eingang zu Hause entscheidend. MobiLiteracy Uganda, ein Pilotprogramm startete letztes Jahr mit einem Stipendium der amerikanischen Entwicklungsagentur USAID, die SMS und audio-Technik nutzt, um Medienkompetenz Lernen außerhalb des Klassenzimmers zu fördern.

Das System unterscheidet sich von den bin-Learning "Initiativen durch die Ausrichtung auf das übergeordnete Element zuerst anstatt Kinder. MobiLiteracy bietet der Chef Bildungsanbieter zu Hause täglich lesen-Unterricht in der Landessprache über ihr Mobiltelefon. Da die Lektionen über SMS und Audio zur Verfügung stehen, sind sogar Analphabeten Eltern teilnehmen. Von US-mobile-Media-Unternehmen Urban Planet Mobile entwickelt, soll es bald im Maßstab in der ugandischen Hauptstadt Kampala ausgerollt werden.

Unter Urban Planet andere Lösungen ist eine Mobile-basierten Englisch-Sprachkurs, der in 40 Ländern weltweit läuft. Der Dienst, der auch per e-Mail, Whatsapp, Twitter und andere social Messenger-Dienste verfügbar ist, wird in diesem Jahr in acht afrikanischen Ländern eingeführt. Die Liste enthält französischsprachige Ruanda, wo die Grundschulbildung vor kurzem ins Englische verschoben.

2. Dr. Math: interaktive Nachhilfe

Mathe Hausaufgaben sitzen ist bereits eine bergauf Herausforderung, vor allem, wenn die Fragen verwirrt sind. MXit, einem beliebten sozialen Messaging-Plattform in Südafrika mit, Dr. Math können primäre und Gymnasiasten auf Anfrage in Echtzeit Unterstützung von ehrenamtlichen Tutoren – eine große, die Anzahl davon-Studenten an der Universität Pretoria Engineering sind. Ob der Bus fahren oder an ihrem Arbeitsplatz zu Hause, Studenten können ihre Probleme Posten und Online-Tutoren Nachricht, die wieder mit Anleitung (die Regeln verhindern, dass sie die endgültige Antwort geben).

Verglichen mit einem Text-basierten Call-Center, Dr. Math startete im Jahr 2007 und hat bis dato mehr als 25.000 registrierte Benutzer. Tutoren sind erhältlich am Nachmittag und Abend, fünf Tage die Woche. Der Südafrika-Rat für wissenschaftliche und industrielle Forschung, die das System verwaltet, kürzlich eine "How to" Satz von Tools, die Bildungsanbieter an anderer Stelle zu ermöglichen, um den Dienst zu replizieren.

3. Worldreader: Zugriff auf e-books

Für die meisten jungen Menschen in den Entwicklungsländern ist die Wahrscheinlichkeit, dass das Telefon in der Tasche (wenn sie überhaupt besitzen) eine traditionelle Funktion oder Massenmarkt-Typ – kein Smartphone ist. Die begrenzte Rechenleistung der frühen Generation Handys schränkt den Spielraum für e-Learning-Anwendungen. Worldreader, eine pädagogische Non-Profit, hat sich erfolgreich um das Problem durch die Zusammenarbeit mit BiNu, ein Sydney-basierte app-Entwickler die Technologie, die komprimiert mobile Daten bietet, um Smartphone-ähnliche Geschwindigkeit für einfache Handys auf niedriger Bandbreite 2 G Netzwerke angewiesen zu liefern.

Die Partnerschaft hat einen e-Book-Service hervorgebracht, der mehr als 335.000 aktive Leser pro Monat anzieht. Worldreader Mobile, die auf e-Readern sowie traditionelle Handys funktioniert, hat rund 4.000 Titeln, die kostenlos zugegriffen werden kann. Die Bücher reichen von Lehrbüchern und Kurzgeschichten bis hin zu internationalen Klassikern und lokal veröffentlichte Werke. Alle sind nach Altersgruppen eingeteilt. Der Service ist verfügbar in den Entwicklungsländern, mit Aufnahme besonders stark in Sub-Saharan Afrika und Indien. Worldreader der Kosten, die etwa 0,50 $ pro e-Book-Lieferung betragen, sind niedrige Präferenzabkommen mit Hunderten von Verlagen auf der ganzen Welt gehalten. Die meisten verfügbaren Bücher sind in englischer Sprache (die Norm für die digitale Veröffentlichung von in der Regel), aber Worldreader hat auch digitalisierte Bücher in einer Reihe von einheimischen Sprachen, einschließlich Kiswahili, Twi und Yoruba.

4. MoMaths: Peer-to-Peer-Wettbewerb

Reich oder Arm, Kinder auf der ganzen Welt lieben Spiele. MoMaths gehört zu einer wachsenden Ernte von m-Learning-Lösungen, die diesen Trend Klassenzimmerausbildung Ergänzung zu tippen ist. Die südafrikanische Initiative, die von finnischen Handyhersteller Nokia geführt wird, setzt erfinderische Matheaufgaben, die Schülerinnen und Schüler über alle Arten von Handy zugreifen können. Der Service zählt jetzt mehr als 10.000 Übungen mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden. Die On-Screen-Lehre-Plattform, die für Lernende in Schulnoten 10-12, soll beinhaltet dynamische Grafiken und Spiele, Schülerinnen und Schüler beschäftigt zu halten. Was MoMaths wirklich auszeichnet, ist die Fähigkeit des Web-basierte Handy-Nutzer, vergleichen Sie ihre Partituren und Nutzungszeit mit Gleichaltrigen, ein Element des Wettbewerbs in ihren Lernprozess zu integrieren.

Nach fünf Jahren der Pilotierung des Diensts über das Land ins Leben gerufen Nokia MoMaths bundesweit letztes Jahr in Zusammenarbeit mit südafrikanischen Ministeriums für Wissenschaft und Technologie. Mit freundlicher Genehmigung von einer Partnerschaft mit South African Mobilfunkbetreiber Cell C und MTN können Studenten das Material in diesen Netzwerken zum Nulltarif zugreifen. Die Forschung zeigt, dass die Mathematik-Kompetenz des "MoMathematicians" 14 % schneller als die der Schüler nicht mit dem Service verbessert.

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