Generation Lücken Angelegenheit für Schüler/Studenten, Hotshot Mentoren

Schüler/Studenten, Erfolg soll suchen Mentoren unter
steigende junge Sterne anstelle von etablierten Größen auf ihrem Gebiet nach
um die erste groß angelegte Studie über Mentoring.

Solche Erkenntnisse könnten Wissenschaft für Unternehmen auch hinausgehen,
das Militär und die Künste, wenn künftige Studien Mentoring mit ähnlichen kommen
Ergebnisse.

Eine erschöpfende Stammbaum der Mathematiker Isaac Newton zurückgeht
konnten die Forscher eine Stichprobe von 7.259 Mathematiker studieren, Studium
zwischen 1900 und 1960. Die Netzwerk-Daten zeigten, dass erfolgreiche Akademiker haben
einen viel besseren Job Studenten während des ersten Drittels ihrer Karriere mentoring,
anstatt das letzte Drittel ihrer Karriere.

"Was wir beobachten, dass wenn Schützlinge Mentoren auswählen
Wer relativ jung sind
angehende Hotshots, sie im Zug werden Hotshots selbst,"sagte
Dean Malmgren, chemischen und biologischen Ingenieur an der Northwestern University in
Evanston, Ill.

Im Gegensatz dazu fahren Studierende zu hoffen die Rockschöße der eine
Big Shot Mentor spät in seiner Karriere erging es weniger gut. Studenten ausgebildet
von Mathematikern, die waren im ersten Drittel seiner Karriere fuhr fort
29 Prozent mehr Schüler zu trainieren, als erwartet, während Studierende ausgebildet durch
Mathematiker im letzten Drittel seiner Karriere fuhr fort, 31 trainieren
Prozent weniger Schüler als erwartet.

Erfolg wurde durch die Mitgliedschaft in der renommierten gemessen.
Nationale Akademie der Wissenschaften, sowie die Anzahl der Publikationen.

Funktionsweise von Mentoring

Das Muster erwies sich als ein konstant starkes signal
über die Jahrzehnte und nicht nur ein Strohfeuer sagte Malmgren. Er verdächtigt
viel zu tun hat, dass die Zeitspanne Gesicht ein Mentor mit Studenten verbringen können
mit den verschiedenen Mentoring-Ergebnissen, auch wenn die Studie nicht beurteilen, die
genaue Ursachen hinter den Mustern.

"Meine persönliche Meinung ist, dass es eine Menge zu tun mit der
Zeit Sie auf Studenten verbringen,"Malmgren sagte LiveScience. "Mehr
[späte Karriere] Verantwortung bedeuten, dass Mentoren weniger Zeit mentoring verbringen
Studenten."

Darüber hinaus hatte Mentoren mit weniger Studenten Schützlinge, die
fuhr fort, Ausbildung von Studenten der 37 Prozent mehr als im Durchschnitt, was darauf hindeutet, es gibt
eine Verbindung zwischen Zeit und späteren Erfolg für Mentees.

Mathematik bietet eine "saubere" Mentoring
mit weniger verstrickt Interessen von Mentoren und Schülern, teilweise weil Mathe
Betreuung scheint ungewöhnlich altruistischen, sagen die Forscher. Mathe-Mentoren nicht
Co-Autor Gutschrift auf studentische Publikationen, was sehr ungewöhnlich ist in der
Welt der Wissenschaft.

In diesem Sinne, Mathematik als ein Feld vertreten die
"perfekte Labor zur Untersuchung von Mentoring," nach Luís
Amaral, chemischen und biologischen Ingenieur an der Northwestern University und Studie
Team-Mitglied.

Lehrer in der Zeit

Unabhängig davon, ob diese Betreuung Ergebnisse mehr gelten
in der Zeit von Isaac Newton – ganz zu schweigen von solchen alten Gelehrten Vorzeit
als Archimedes,
Pythagoras und Hypatia – bleibt unbekannt. Malmgren wies darauf hin, diese Wissenschaftler in
den 1900er Jahren haben Zugang zu den Zügen, Schiffen und Flugzeugen und so konnten sie reisen
auf der ganzen Welt, mit den besten zu studieren.

Denn jetzt haben die Forscher bereits begonnen hinausgehend
das Mathematik-Genealogie-Projekt Dissertation Datenbanken für viele andere
Wissenschaftsbereiche. Und schließlich hoffen, Funktionsweise des Mentoring
Bereiche jenseits der Akademiker.

"Wissenschaft ist ein schönes Ambiente, besonders Mathematik,
Da gibt es eine sehr strukturierte Mentor-Protégé Beziehung"Malmgren
erklärt. "In einem Büro, jemand, den du, aber Sie melden müssen Sie
konstantes Feedback von anderen Kollegen oder Office Manager müssen."

Die Studie ist in den 3 Juni-Ausgabe der Zeitschrift detailliert.
Natur.

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