Wie denken Wissenschaftler untersuchen

Diese ScienceLives Artikel wurde LiveScience in Zusammenarbeit mit der National Science Foundation zur Verfügung gestellt.

Nancy J. Nersessian Forschung wird angetrieben von der Frage "wie Wissenschaftler denken?" Der Nersessian Forschung konzentriert sich auf wie die kognitiven Einschränkungen oder Lernschwierigkeiten Praktiken von Wissenschaftlern und Ingenieuren zu kreativen und innovativen Ergebnissen führen. Sie ist eine Regents Professor für Kognitionswissenschaft am Georgia Institute of Technology mit gemeinsamen Terminen in der Ivan Allen College of Liberal Arts School für Public Policy und das College of Computing Schule der interaktive Computing.

Ihre Forschung unterstützt die Erkenntnis, dass Wissenschaftler nicht nur mit Ideen glauben, sondern auch mit den Artefakten sie schaffen um Natur zu untersuchen. Nersessian gehört zu den Pionieren der interdisziplinären Bereich der kognitive Studien von Wissenschaft und Technik, Psychologen, Philosophen der Wissenschaft, künstliche Intelligenz und kognitive Anthropologen umfasst.

Erfahren Sie mehr über Nersessians Forschung lesen erstellen von wissenschaftlichen Konzepten (MIT Press, 2008) und Wissenschaft als Psychologie: Sense-Making und Identität in der Wissenschaft-Praxis (Co-Autor mit Forschung Gruppenmitglieder L. Osbeck, K. Malone und W. Newstetter; Cambridge University Press 2011). Weitere Informationen über was Nersessian inspiriert zeigen Sie ihre Antworten auf die folgenden 10 Fragen von ScienceLives.

Name: Nancy J. Nersessian
Institution: Georgia Institute of Technology
Fachrichtung: Erkenntnistheorie und Wissenschaftstheorie

Was inspirierte Sie zu dieser Fachrichtung zu wählen?
Ich liebe Mathe ab dem Moment, den ich es erlebt. Ich entwickelte eine Leidenschaft für Physik, frühzeitig, wenn meine Neugier über Einstein geweckt wurde. Ich wollte in der Lage, seine geheimnisvolle Theorie und Äußerungen über das Universum zu verstehen. Später wurde ich neugierig, wie er – oder wer – schaffen eine völlig neue Theorie.

Also, ich war begeistert, Mathematik und Physik zu studieren, aber im Nachhinein war dies der Anfang meines Lebens als Philosoph und Kognitionswissenschaftler. Ich wusste nur, diese Felder existierte. Ich begann die Schule als einen großen Physik, aber die Art, wie die Kurse waren machte sie langweilig für mich. Ich entdeckte Philosophie aber erforderlich sein, um einen Einführungskurs als Junior zu nehmen.

Ich habe mich versehentlich mit einer hoch angesehenen Philosoph der Physik. Er unterrichtete den Kurs als eine Einführung in die Philosophie von Raum und Zeit. Ich war total begeistert – ich änderte in den Hauptfächern in Physik und Philosophie, und fuhren nach Graduiertenschule die Philosophie der Physik zu studieren.

Spitzte die Probleme, die interessiert mich darüber, wie Theorien erstellt wurden, begann ich zu Fragen, wie die Gründe des menschlichen Geistes und vorstellt, und mich zu dem neuen Gebiet der Kognitionswissenschaft führte. Also, ich würde nicht sagen, "Meine Fachrichtung wählte ich". Es ist mehr wie ich hinein gestolpert, durch etwas verstehen wollen.

Was ist der beste Ratschlag, den Sie jemals bekommen?
Der beste Rat, den, die ich je bekommen habe, kam von meinem Mentor, Howard Stein, jetzt ein emeritierter Professor an der University of Chicago, als ich Grad in der Schule angefangen. Er sagte: nicht nur lesen, was Philosophen über die Wissenschaft, lesen die Wissenschaftler selbst sagen.

Als Physikstudent hatte es mir nie eingefallen, dass es möglich war, die Schriften der Menschen lesen, die die Theorien in den Lehrbüchern geschaffen hatten. Ich hatte nicht realisiert, dass gab es historische Aufzeichnungen wie Tagebücher, Notizbücher, Papiervorlagen und Korrespondenz, könnte die Einblicke in ihre Theorien wie konstruiert wurden.

Ich war überrascht, als meine erste Begegnung mit den zahlreichen Skizzen in Faradays Tagebuch, die analoge Modelle Maxwell Schriften und Einsteins Gedankenexperimente. Diese passte nicht den Blick auf "die wissenschaftliche Methode" ich mit indoktriniert worden war, und doch war ich überzeugt, dass sie waren der Schlüssel zum Verständnis, wie Wissenschaftler denken, kreativ.

Was war Ihre erste wissenschaftliche Experiment als ein Kind?
Ich habe nie Experimente und ich mochte Forschungslabors in der Schule, vor allem Biologie Labors. Wer mit mir im Wissenschaftslabor gepaart war war unglücklich und oft in Gefahr, da war ich ziemlich ungeschickt. Ich war immer theoretisch ausgerichtet. Ich gewann dritten Platz in der Boston Wissenschaftsmesse für mein Projekt war eine mathematische Analyse der hyperbolisch und elliptische Funktionen.

Was ist Ihre Lieblings daran, ein Forscher?
Das ist schwer zu entscheiden, da gibt es mehrere. Man hat die Freiheit, meine geistigen Interessen zu verfolgen, wohin sie mich führen. Ich liebe das Gefühl von Befriedigung, die kommt mit etwas schließlich nach einem langen Kampf mit einem Problem zu verstehen. Eng verwandt ist, dass ich ständig neue Dinge lerne bei dem Versuch, diese Probleme zu lösen.

Ein weiterer Grund ist, dass mit Forschungsförderung ermöglicht es mir, Ph.d. Studenten, Postdoktoranden und Wissenschaftlern zu mieten, und so bekomme ich die Personen auswählen, die am ehesten mit mir. Obwohl Menschen beitreten und verlassen, gibt es immer eine Gruppe von kreativen interdisziplinären Menschen und wir haben viel Spaß zusammen zu denken.

Was ist das wichtigste Merkmal eines Forschers muss nachweisen, um eine effektive Forscher sein?
Was ich sagen, meine Doktoranden ist, dass sie müssen geistige Probleme, die ihre Forschung voranzutreiben und erleben Sie eine Leidenschaft für die Forschung, die sie nachhaltig durch die harte Arbeit, Fehler und Schwierigkeiten, die sie unweigerlich auf dem Weg begegnen werden.

Was sind die gesellschaftlichen Vorteile Ihrer Forschung?
Ein großer gesellschaftlicher Vorteil ist der Teil meiner Forschung, die darauf abzielt, Studierende und graduierte wissenschaftliche Bildung zu verbessern. Meine eigenen Enttäuschung als Student der Physik und meine Erfahrungen als Lehrer finden Studierende begeistert von Wissenschaft, sind wenn sie in die Universität eintreten — und wer schnell ausgeschaltet sind — weckte mein Interesse an der Schaffung effektiver Ansätze für den naturwissenschaftlichen Unterricht.

Ich nahm Ermutigung aus der Tatsache, dass meine frühen Forschung auf konzeptionellen Veränderungen und modellbasierte Argumentation k-12 Wissenschaft Bildung Forscher beeinflusst wurde. Ich wollte erkunden, was getan werden könnte, an der Universität und war beeindruckt von den Tatsachen, dass Forschungslabors weitgehend von Doktoranden und Studenten bevölkert sind und entlang verschiedener Maßnahmen, sie scheinen ziemlich erfolgreiche Websites des Lernens.

Zusammen mit Wendy Newstetter, ebenfalls Forscher am Georgia Institute of Technology, stellte ich Entwurf eines "translationalen Modells der Lernforschung." Wir untersuchen kognitive Praktiken in interdisziplinären engineering Forschungslabors, was ist erforderlich, um diese zu lernen, und welche Faktoren in der "lernen-Ökologie" des Labs unterstützen und kreativen Forschung unterstützen. Zusammen mit Wissenschaft und Fakultät für Ingenieurwissenschaften entwickeln wir Wege übersetzen diese in Lehr Einstellungen so lernen zu fördern.

Wer hat den größten Einfluss auf Ihr Denken als Forscherin hatte?
Eine interdisziplinäre Forscher, gab es einige Leute, die beträchtlichen Einfluss auf meine Gedanken gehabt haben, und ich habe weiterhin andere stoßen, da meine Forschung neue Richtungen eingeschlagen hat. Aber ich denke, die beste Antwort ist einfach: mein Lehrer.

So weit kann ich zurückdenken, gab es schon immer ein Lehrer, der meine Interessen und Bestrebungen gefördert. Ich war der erste in meiner Familie, aufs College zu gehen. Ich hatte Stipendien für Studiengebühren, aber hatte zu arbeiten, um mich zu unterstützen. Ich würde nicht gehen betrachtet und könnte nicht haben mit ihm stecken durch die harten Zeiten, wenn es nicht zur Förderung der Lehrer begegnete ich auf dem Weg. Ich bin dankbar, dass alle von ihnen.

Was ist mit Ihrem Bereich oder als Forscher tun Sie denken würden die meisten Leute überraschen?
Wie schwierig forscht wie viel Fokus es erfordert und es verbraucht, und wie viel Spaß kann harter Arbeit sein.

Wenn Sie nur eine Sache von Ihrem brennenden Büro oder Labor retten könnten, was wäre das?
Es müssten zwei Dinge sein: mein Laptop und mein Bruder David Purple Heart, die ich neben den Laptop auf meinem Schreibtisch halten um mich von ihm und wie glücklich ich war, zur Schule gegangen sind und nicht in Vietnam zu kämpfen.

Welche Musik spielen Sie in den meisten Fällen in Ihrem Labor oder im Auto?
Ich kann nicht haben, Musik zu spielen, wenn ich arbeite, weil ich ihr zu bekommen. In meinem Auto und Zuhause höre ich meistens klassische Musik und Oper. Für einen Großteil meines Lebens meine Nebenbeschäftigung sang und ich ausgebildet und durchgeführt, um professionell in den Erwägungsgründen und Opern in der Nähe. Jetzt mitsingen ich in meinem Kopf, wie ich höre.

Anmerkung der Redaktion: Dargestellt, die Forscher in ScienceLives Artikel von der National Science Foundation, der Bundesagentur mit der Finanzierung von Grundlagenforschung und Ausbildung in allen Bereichen der Wissenschaft und Technik unterstützt wurden. Meinungen, Erkenntnisse und Schlussfolgerungen oder Empfehlungen ausgedrückt in diesem Material sind die des Autors und spiegeln nicht unbedingt die Ansichten von der National Science Foundation. Finden Sie das Archiv ScienceLives.